重大发现马鞍山含山孩子叛逆送去封闭式学校咋办

李东生表示，近年来我国网络暴力事件呈日趋上升的势态而备受关注。据2019年《社会蓝皮书》数据显示，每三个成年人中就有一人曾遭受网络暴力；而每两个未成年人中就有一人遭受过网络暴力。不仅如此，目前我国对于遏制和打击网络暴力方面，还存在相关法律法规较分散，适用性衔接性不强；网络暴力被害人存在取证困难、求助无门的困境；以及平台主体责任缺位等问题。伴随互联网的飞速发展，网络已不仅是一个虚拟时空，也是和现实生活交互影响的现实世界。良好的网络环境意味着自由和秩序并存。维护良好的网络环境，关系到我们每一个人。(张梦凡)校园暴力是指在教室内外、学校周边、上下学途中、网络上发生的，以及在其他所有与校园环境有关的情境下发生的暴力行为。按照施害者和受害者类型，校园暴力可分为：学生之间的暴力、师生之间的暴力、校外人员与校内师生之间的暴力。按照表现形式，校园暴力可以分为：身体暴力（包括体罚）、情感或心理暴力（包括言语暴力）、性暴力（包括强奸和骚扰）以及欺凌（包括网络欺凌）

随后，各班级召开“预防校园欺凌共建和谐校园”主题班会。各班班主任通过PPT课件、文字展示、讲解具体案例、视频等形式，向同学们讲述了“什么是欺凌”“怎样预防欺凌”，引导学生要敢于向校园暴力说“不”，要学会正确处理同学之间的关系，遇到欺凌时要学会保护自己，及时报告老师和家长，妥善处理矛盾。

1.学生进入学习的空间,本应该是和同学之间自由自在的相处,但是往往有些同学却不顾同学之间的情谊,校园霸凌现象一度引申为校园暴力事件,虽然近几年国家对于校园霸凌有所管控,但是仍然有层出不群的现象时有发生,本来人人向往的学校生活,被某些同学炒成了社会性质,特别是最近一段视频突然在网络上爆火，六位学生会成员查寝行为令人恶心,这些女生还说是声称黑龙江大学学生会大姐大查寝，态度极其嚣张,甚至开直播哭诉家门不幸,我对于这种行为颇感痛心,真希望这几位大姐大能够早日改掉自己这种为所欲为的行为,学校不是你的权力游戏,更不容许这种现象的存在。

2.在城南中学，检察官围绕校园欺凌、自我保护等方面知识以案说，结合真实案例，用通俗易懂的语言为同学们上了一堂精彩的治课，讲解了什么是校园欺凌，校园欺凌的危害和律责任，引导同学们敢于向校园暴力说“不”，鼓励同学们互相帮助、互相谅解、互相包容，共建和谐校园。

3.与此同时，在多媒体教室，一场别开生面的预防青少年校园霸凌专题讲座和青少年防网络沉迷宣传活动拉开了序幕，活动先通过播放青少年防网络沉迷的视频，引导学生培育正确的价值观。然后由来自广东久业律师事务所的邱在沪律师与学生积极互动，为学生带来“预防校园欺凌”知识宣传，强化了学生们警惕风险的意识，正确认识校园暴力，树立良好的人生观。

4.8.预防和制止针对儿童的暴力伤害。宣传倡导对儿童暴力零容忍理念，提升公众治意识和儿童自我保护意识。防范儿童遭受身体暴力、语言暴力、情感暴力、性暴力、忽视等一切形式的伤害。强化家庭、学校、社会、网络、府、司儿童保护责任，建立防控儿童暴力伤害多部门合作工作机制，健全未成年人保护工作平台，落实儿童暴力伤害发现、报告、干预机制。落实密切接触未成年人的机构和人员强制报告责任，鼓励公众依劝阻、制止、检举、控告对儿童的暴力行为。依严惩对儿童实施暴力的违犯罪行为。

5.校园暴力的影响是深远的，要铲除校园暴力，必须学校、家庭和社会共同参与。大力倡导社会主义核心价值观，加强未成年人的生命教育、爱的教育、制教育，让其树立正确的人生观、价值观，并在实际生活和学习中践行尊重生命、遵守律和社会道德规范、与人为善、共建文明和谐、自由平等的校园的高尚行为。

11.家长要经常了解孩子校园内外的治安情况，要多与老师和孩子交流，通过聊天了解孩子学校是否有校园暴力现象。

罗斯部先前回应，方声称证明军在布恰“犯罪”的照片和视频是又一次“挑衅”，军早在3月30日就完全撤离了，没有一名当地居民在军控制布恰期间遭受暴力。

进校园、进课堂、进社区上治课，给未成年人传授防性侵知识，是本院近年来开展“一号检察建议”及“利剑护蕾”等专项行动的重要内容。下一阶段，开福区人民检察院将立足检察职能，继续深入各大中小学校、社区开展的治宣讲活动，切实增强在校学生、教师及家长的律意识，预防未成年人遭受性侵害，促进未成年人保护的社会综合治理，护航未成年人健康成长。