南平邵武全封闭叛逆孩子改造学校

一直以来，我都对单纯通过刷题来提高数学成绩的方法持反对态度。如果漫无目的的刷题，要付出大量时间和精力，可以说是最死板，效率最低，事倍功半的学习方法。在大学生活中我们也必须要制定一个目标，因为有目标才能有动力，才能知道自己日后的路要怎么走，如果是漫无目的地去学习的话，很容易迷失方向，也很容易自暴自弃。

学校是以教学为目的的地方，主要的精力会放在传授学生知识上面，有老师手把手教学，学习内容丰富，老师会从基础教起，很适合零基础的学生学习，学习效果也好。

以解决问题为目的，将其分解为各个小问题，梳理出解决这些问题需要具备的各种知识体系。再有目的的通过搜索方式获取碎片化知识，并对其编码、检索、实践、迁移，成为自己可掌控的知识，最终达到解决问题的闭环，这就是主题学习。

当你与孩子建立良好的亲子关系，和他们一起去找到学习的动力之后，就可以在家长或老师帮助下培养高效的学习习惯，或者孩子自己就能养成自己好的学习习惯。相信到了这一步，孩子的厌学问题就基本解决了，随着他们学习效率的提升，在学习时的情绪会越来越好，进入一个良性的循环，不断的取得成就，能够应对各种挑战，并且充满自信，这种胜任感会让他不断的寻找新的挑战，解决新的问题，会让他们更加爱上学习。

无论做什么工作，学习都很重要，都是第一位的任务，对研究室的同志来讲尤其如此。学习的目的全在于运用。可能有的同志会讲，我学习是为了完善自身并不是为了什么运用。这是不对的，完善自身也是一种运用。

最好从开始就选择好的目标。问问自己，开始画画的目的是什么，到底是喜悦自己，还是希望以后以绘画为职业？学习方的差异将决定学习的目的。前一种可以比较随自己喜欢，画得怎样、标准什么都不那么重要，重要的是能不能在绘画过程中找到乐趣。