蚌埠龙子湖问题青少年改造学校
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钟斌副校长从实际出发对班主任提出了三点要求:1.正确认识班主任工作的重要性,班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者;2.加强学习,提升自身素养,希望班主任能够积极地向模范班主任学习;3.热爱学生,严格要求自己,成为一名有智慧、有情怀、有责任心的优秀班主任。3.及时获得反馈。为什么我们在社会上就坚持不了学习,其中很大的一个原因就是没有获得反馈。你知道学习的重要性,知道复利原则。但就是坚持不下去,有个小方法就是找到一个社群或者组织,共同学习,有了同伴给你反馈,你会更有韧性。
春潮传喜讯,万物勃生机。为进一步深入贯彻落实《全国家庭教育指导大纲》精神,推动家校共建共育工作,促进学生健康成长,2022年3月6日晚上18:30南昌恒豫学校家长课堂开展了《父母如何与孩子沟通助力中高考》家庭教育主题讲座。特邀请家庭教育高级讲师万浪标老师做专题讲座,近500名初、高中家长参与此次讲座。
1.初中阶段的孩子,正处在一个成长阶段,精力充沛,性格活泼而勇敢,情感更为复杂和热烈,思维能力不断发展,容易吸收新事物、富于理想,但他们考虑问题不够全面,容易有自高、自大、莽撞、冒失等缺点,会出现叛逆、早恋、厌学之类的问题,大都因为家长的溺爱以及疏忽家庭教育导致的,没有随着孩子的成长做出正确的引导。
2.这是一部开创时代的律,把家庭教育纳入了律,最终的目的是为国家培养出更加性格完整,心理健康的全方面发展的高素质人才。为国家的高瞻远瞩点赞,相信接下来会出台一系列的律规来加快家庭教育的全面发展,整个国家的家庭教育水平一定会上一个更高的台阶,每个家庭也会更加重视孩子的全面发展。
3.在中国古代教育史上,儿童家庭教育历来深受人们重视。一些着名的教育家更是如此。南北朝时期的颜之推从两个方面论述了家庭教育的意义。
4.?2020年,在全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生表示,今年要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册,针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动,引导家长掌握科学的教育理念和方。教育部发布的工作要点中,明确提出要强化家庭教育,将启动家庭教育立研究与家校共育共治机制实践试点。
5.家庭教育指导师是干什么的;家庭教育指导师是旨在解决家庭教育中存在的问题,通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题,通过授课建立家庭教育理论基础,跟踪指导解决家庭教育中的困惑。
本次研讨内容包括中小学(含中职、幼儿园)开展家庭教育指导工作的目的、意义、方和理论;研讨家庭文化在中华传统核心作用,弘扬中华优秀家庭教育智慧,结合现代家庭教育现状组建“家文化”科研团队、家庭指导师团队,***开展家长课堂、亲子成长、婚姻幸福、孝亲敬老等落地实践活动。
多数家长无认知、分析孩子学习中碰到的具体问题。家长课后辅导质量偏低,投产比不均衡(宝妈们花了很多时间精力,但辅导效果不理想)。多数家长不具备为孩子筛选合适补习班的能力,跟风为主(老师、亲朋好友的推荐)。家长很难判断补习班的实际效果,判断依据带有主观性(孩子口头反馈)与滞后性(发现补习效果不好时往往是大考之后,已经耽误了金学习期)。部分家长仍然以打击型教育为主,导致孩子很难建立起学习自信。对于弱势学科,孩子厌学,恶性循环。
这两天河南暴雨牵动着全国人民的心,每位家长都应该借由这次天灾向孩子说明暴雨时的注意事项,给他们上一堂关乎生命安全的家庭教育课:
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