所以想要不要想着去改变孩子,首先要去改变我们自己。不要老想着只让孩子好好学习、养成一个好的习惯,成为我们心中的”龙“和”凤“,首先要先让我们自己去成长,让我们自己爱上学习,让我们自己有一个爱学习的习惯,用我们的言传身教去积极地影响孩子。在考试前后,一定是家长最关注孩子学习的时间。家长会对他们家孩子的学习情况提出问题,所以此时老师需要采取动作:考前测评+练习、考后分析+改进。
女儿出生了,学校批了98天产假。但孩子刚满两个月,这个别人眼中柔弱的姑娘就急着赶回学校。“那里还有几十个孩子即将毕业,他们也需要我。”
但是这位学生家长并不想让孩子换老师,便去找学校领导协调此事,但是被拒绝,和领导争论一番无果后,又去找孩子初一时候的班主任老师,希望这位老师能同意自己的孩子进入他的班级,可是这位老师也没同意。
父母关心孩子,为其提供更好的教育环境无可厚非。但不能对孩子过早进行智力开发、拔苗助长,而忽视习惯、性格、体质等其他重要因素的培养。现实中,有家长不顾实际情况,不惜代价也要把孩子弄进最好的学校。其实,最好的学校是适合孩子的学校。笔者身边就有这样的家长,有能力把孩子送进热门学校,却选择了别人眼中相对普通的学校。为何如此,因为这位家长坚信合适的才是最好的。
每每家长会学校炫耀完学校的师资力量就完事了,初三高三,学校看学生成绩从初二高二轮翻动员孩子艺考,而美术音乐跳舞……学校并没有师资力量,就会鼓动孩子及家长花大价钱去外面培训,考上的话学校得绩,培训班得名誉……孩子毕业出来有多少孩子能进学校工作?几乎都在灵活就业者。
很多父母最担心的事情就是,把孩子送去这种特训学校,孩子会不会怨恨父母,如果是父母没有经过考察,胡乱把孩子丢到一所这样的学校,孩子运气好,遇到一所好学校,那没问题,一旦运气不好,遇到的是那种非打既骂的学校,那换作谁都会恨父母,甚至想去报复父母,这样的事情以前就发生过。