1、迫于周围研友的政治学习热情,六月开始翻阅《知识点精讲精练》,只看不记,浏览《讲真题》,目的在于了解考研政治的大致内容;听课是学习最主要及最重要的途径,听课效率直接影响到成绩提高。经调查显示,学生学习兴趣、自身学习习惯及自制力对听课造成直接影响,课堂学习氛围与课程结构安排对学生听课均产生重要影响。调查学生群体中,学生在心里上对学习重视程度各异,高一学生就对主科与副科及文科与理科定位清晰,导致在基础学科学习上投入时间较少,甚至有一成的同学有放弃个别学科学习的倾向,有近七成的学生还是能认真的听课,有九成以上同学有记笔记的习惯,但有的学生目的却不是很明确。因此,课堂听课因人而异,在听课效果上产生的差异也较明显。
后来的一个星期,赵同学主动承担起为受伤同学从餐厅带饭的任务。无论是在纪律上,还是在学习上,也都有了明显的进步。当他有一点进步时,刘老师就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,一步步开始改变学习态度。
考上大学并不是同学们的最终目的,学生未来的发展方向才是。上大学只是完成终极目标的一个途径,作为家长可能都没有把这个道理讲给自己的孩子,只是一味地给孩子灌输好好学习,有个好工作这种看似十分有意义,实则一点营养都没有的机械思想。
上大学的直接目的就是找到一个理想的工作岗位,而专业知识是我们工作中所必须具备的。因此在平常学习中,把更所的精力放在专业课上。重视班级同学在专业课上的表现、课堂纪律以及作业完成情况,大家相互讨论相互帮助相互学习,多于老师交流反映学习中遇到的问题。
为这种目的和自学的人,大多数都已经摆脱了菜鸟的级别,他们基本上都是雄心勃勃,意志坚定的。他们的一切行动都是以围绕着把这个项目做出来为目的,他们需要什么技术就去学什么技术?在这批人看来,技术是实现目标的工具和手段,学习技术不是目的,创新创造和创业才是目的。
家长还要经常检查孩子的学习效果,鼓励孩子的进步,及时帮助孩子解决学习上的困难。最后,正像有经验的教师“教是为了不教”一样,家庭辅导的目的是“为了不辅导”,家长要把辅导的重点放在培养孩子的学习自觉性和能力上,使他们掌握学习方,能够独立学习。这样,家长也就能逐步从家庭辅导中解脱出来。