北京西城专门针对叛逆期孩子的学校
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鲁老师的思想却与众不同,他认为流水账是最基本的写作形式。记流水账能培养孩子的观察能力,记忆能力,思维能力。流水账还有史料价值,有助于养成真实记录的习惯。第一个21天是习惯养成阶段,10个乃至100个21天是让孩子的核心竞争力达成阶段,孩子就可以慢慢地把当初的好习惯培养成特长和优势。
上小学以后表现为不愿回答任何问题,不愿与其他同学交谈,不参加集体活动时才被发现。能照常参加学习,部分孩子拒绝上学。
1.其实,要帮助孩子提升学习动力,最好的方式就是和他们进行有效的沟通,激励孩子实现自我监督和自我约束,让他们发自内心地热爱学习,而不是被家长和老师推着不情不愿地往前走。
2.一个小学五年级的孩子,一上学就肚子疼,家长带着他到处看医生,检查出来的结果显示肠胃功能都是正常的,这让家长很苦恼。最终,家长想到带孩子去做心理咨询。
3.即便孩子和家长的想不一致,家长不主动去了解,孩子也不愿主动去诉说,于是家长依旧按照自己的方做事,孩子表面顺从,实则内心反抗,心中的积怨越来越深,最终情绪爆发。
4.就像孩子上学,如果孩子每天上学都是坏情绪,没有一个好的学习状态,你怎么指望孩子能学好,只有每天让孩子全身心投入学习中,孩子才能融入学校,成绩才能提高。
5.每次一提起孩子,家长们就开始抱怨了,自己家的孩子有多调皮,自己的孩子有多难管,甚至有很多家长,看到自己孩子的表现,从心理上就认为孩子不是学习的料,以后上学了,成绩也不会好到哪去。如果你对自己的孩子,也有这样的想,那就错了。
当孩子下次再抱怨不想学习,不想上学,甚至说出想去自己打游戏甚至说要直播赚钱的时候,希望大家可以用正确的方式告诉孩子,我们现在为什么要读书。
快点起床了,上学要迟到了;快点吃,饭都凉掉了;快点睡觉啦,明天上学起不来了;作业怎么还没有做好啊?每天,是不是都要和孩子说上很多遍?“我不再拖拖拉拉了”系列通过四册绘本,四个场景,引导家长和孩子共同探讨孩子拖延背后的心理需求。
你看,人家父母不让孩子上学,孩子自己想上,还得偷偷学习,这与父母催着孩子学习,而孩子却厌倦学习,这是两个完全相反的方向。
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