恩施恩施青少年叛逆问题特训学校

想要培养出高质量的研究生，那么就需要在日常进行培养时创造出良好的学习氛围，激发研究生的探索意识，使其主动对知识进行研究讨论，在此过程中，出现新的思考点，激发其的思考，培养研究生的探究能力，同时激发其创新能力，培养研究生在科研方面的交流习惯及创新思维的养成，提升其科研水平以及创新水平，促使研究生养成良好的科研习惯。久而久之，你会发现，孩子在吃油炸食品的同时，不仅养成了不良的生活习惯，而且由于食物的营养密度低、脂肪含量过高、热量高，还会增加儿童肥胖甚至成年后慢性病的发病率。

孩子刚开始上学不知道学习真正的目的是什么，孩子会以为只是去学校完成老师家长布置的任务，有些孩子不会太上心，学习的主动性肯定会很弱。家长就要及时培养孩子学习成就感，让孩子们从学习的成就中找到意义，爱上学习。具体就是要鼓励自己的孩子主动思考问题，多尝试多掌握，孩子做得不错时要及时的表扬和鼓励

其实能够分析出来的原因有很多，比如语文课一直是我们的基础学科，但以分数为目的的学习真的很难创造良好的创作条件，再加上经历了生活的种种，我们都变成了世故的成年人，灵感被渐渐消磨殆尽...

其实超前教育的弊端是很大的，正常来讲补课的目的在于，学生课上没有听懂课后需要反复记忆或者是查缺补漏，而不是提前学习，有些家长会给孩子买练习册甚至是所谓的“学霸笔记”，就是为了让孩子多学一点。

本学期以来，我努力学习业务知识，以提高自身的业务水平，教学中，我认真学习领会大纲精神，深钻细研教材内容，力争吃透教材。在课堂教学中，我本着“寓教于乐”的教学思想，努力提高课堂40分钟的效率，根据教材的特点，以实验为基础，以研究教学过程为出发点，以陪养学生能力为目的。同时，我关心爱护每一个学生，热心帮助差生，课后耐心辅导，及时鼓励差生的点滴进步，帮助差生树立自信心；教学中，我根据学科特点，我本着既教书，又育人的原则，根据教材内容，我适时地对学生进行思想品德教育，培养学生热爱祖国，吃苦耐劳，勤劳勇敢等优秀品格。

其实问题出在“认知升级”上。我们开展学习，目的不是为了检验我们已知的观点和知识，而是通过学习，升级认知，切断旧的思维模式，实现自我的突破。