没过几天，家长又打来电话，说孩子还是不去，又有了新的理由。是想让我与孩子聊聊，感觉希望就在我的身上。好像我一聊，孩子就能上学。这个老师的儿子在南京上学，可以说是鸡娃非常严重的学校，老师对于孩子在教育这件事情相对比较平和一些，觉得不需要过分的焦虑和鸡毛。
孩子的模仿能力很强，在学校，他们常以老师为榜样；家里，他们会以家长为榜样。家长要让孩子爱上阅读，必须要注意自己的言行。一个喜欢看书的家长，必定有一个热爱学习的孩子。
1.以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到孩子的学习情况，“双减”策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习方面问题的机会就减少了。哪部分的知识点暂时没有掌握，还需要提高哪方面的能力，综合了解孩子在学校的学习情况，就要加强和老师的沟通，共同协作，在家里适当强化孩子的短板，为孩子的提供最有利的帮助和支持。
2.小学生大多贪玩，没能深刻理解学习能带来的好处，他们的学习压力大多来自于父母。家长们想提高孩子的学习成绩，要时刻督促，但是也要多关注孩子自身的学习状况，而不是一味地去“比”。
3.在还阅读成长的过程中，家长也要多多参与进来，让孩子感觉到家长自身对学习语也是有热情的，做孩子阅读的领路人。掌握好这六个阶段孩子的阅读特点、能力发展规律，阅读培养才能做到有条不紊。
4.现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，因为一年级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢家长能及时的监督孩子们学习生字，有的家长每次都能作到签字，非常好，但是有的家长对孩子督促不够劲，希望家长能配合学校的工作。/p>
5.想培养听话的孩子，主动学习的孩子，愿意写作业的孩子，起码家长也要做到，愿意配合学校，听老师的安排，主动学习，和孩子一起阅读和探索知识，家长也会做练习，不是经常打电脑和刷手机，而是通过书写达到笔记学习的目的。在辅导孩子的过程中，家长会失去完整的自由时间，你的人生有可能一部分都是围绕着孩子，想轻松一点，就需要尽早做到自律。关于班主任最喜欢什么样的家长？你还有什么想？欢迎留言评论。
罗尔德系列的故事除了有趣，情节生动，它的魔力，是可以让最不爱阅读的孩子爱上阅读，让最爱阅读的孩子享受阅读。
按照老师教的内容学习并加以练习就可以考取很好的成绩。而高中的学习更要求学生有自主学习能力，老师讲的部分学生要牢牢掌握，并且还要有相应的发散思维。从被动到主动的过程是考验一个孩子的学习能力和适应能力的关键。
各年级语班：培优语班是由教学经验丰富的持西人老师，在当地中小学任教。语言技巧娴熟，口音纯正，讲课风格活泼多样，通过引导给孩子正确的语学习方，让孩子们真正爱上语学习。
