武汉汉阳管教孩子叛逆学校

初中生是青春期的孩子，一般指11-16岁这个年龄段的孩子会有一些叛逆心理，或者在成长过程中会遇到一些挫折、矛盾、自我认同和理想化。由于发育特点，如果学习厌学的感觉比较轻，没有达到生病的程度，在老师的帮助下，家长配合引导和帮助孩子，逐步克服小任务。初中生厌学怎么办。学校教育和家庭教育有了一定的默契，就共同给孩子下一个目标。对于学困生和特困生，老师可以单独交流。平时也要双方勤联系，有什么情况双方要及时沟通。在家庭教育和学校教育上达到共识。

学校的这一场讲座真是及时雨！作为家长最近确实比较焦虑。关于孩子的作业，关于孩子的睡眠，关于孩子的“贪玩”等等，都一直在纠结！有了学校的回应，深刻理解“双减”背后的初衷是什么，了解学校又采取了什么行动，明白了孩子主动学习的内驱力来自于哪里，也开始反思在孩子学习成长路上作为家长的我们应该扮演什么角色……总之，家长应该和学校、孩子肩并肩往前走，为未来而学习！

1.学校二年级家长代表谈到：“双减”背景下，应如何陪同孩子提升学业质量、综合素质是家长要认真思考的问题。好的教育应该是培养一个终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者。首先，要充分发挥家庭教育显得尤为重要；“双减”之后，教育是一个返璞归真、回归教育本真的过程，学校与家长应各司其职；其次，家长先要树立科学、持久的教育观，要持之以恒的学习，再帮助孩子合理安排时间，养成好的学习、生活、体育锻炼的习惯。教育的终极目标是促进人的幸福，我们应教会孩子感知快乐、体会幸福的能力，还要与学校同频共振，培养一个全面发展、感知幸福的人。

2.除了选择正规学校，有叛逆心理的家长不要总是盯着孩子的弱点，更不要拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。家长在与孩子接触时，要尽量寻找孩子的长处，鼓励他们减少对父母的抵触。

3.在高中校园里，为了防止学生们叛逆，家长，老师以及学校方面都必须要费尽心思地想办教育学生。每一方都在尽力地发出自己的声音，让学生们从错误的道路里走出来，回归正道。

4.所以对中间层的学生来说，家长们要关注孩子的成绩提升，学校的生源质量，同时也不要忽视为孩子选择什么样的小组更容易小组出线。

5.学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见.最后,我想说:要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西.请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母.”.

除了在学校门口短暂的偶遇之外，一些家长与孩子老师的接触次数屈指可数。成绩报告单通常是一份分数列表，附带几句简短的评语，老师顶着压力写完，再交由家长屏息而读。当双方坐下来讨论孩子的问题时，他们所针对的课业可能已经结束很久了，采取行动的最佳时机也已经过去了。

今天你孩子偷跑出去没人发现，明天你孩子可能从楼梯上摔下来都没人管。一个女孩竟然没人发现。发现了也没人报警，没人去找，也没人通知孩子的妈妈。另外这件事也折射出这间学校的管理有很大问题，一个孩子早上跑出去应该是很显眼的，但是为什么没人发现呢？我想不外乎这样几个原因：在岗老师数量不足。在岗老师偷懒，没准也在睡觉。安保人员疏忽。4、平时安全教育不到位。5、孩子可能有情绪和行为问题，老师没有及时和家长沟通。

这一段看得人是真心气愤，平时很多家长都会说：孩子在家不听话，但在学校就很听话，所以他们自然而然会把这份功劳记在老师身上。但如果某一天你发现这些老师居然这么势利，你还会觉得他们可以教好孩子么？把孩子交给这样的学校，多半也没什么出息。