返校复课，家长们应该主动和学校教师保持有效联系，充分了解学校的教育要求，发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势，以保证孩子学习好习惯的持续养成。先向孩子了解一下最近的学习成绩水平、各门功课的喜好程度和业余爱好、业余时间的分配等。从中得知孩子的学习习惯、学习计划性、学习主动性、学习兴趣，学习动机、有无学过XX等，以便根据问题进行接下来的课程推荐。
的确，小学生一年级面临三个问题，一种是适应学习和人际环境的变化。校园，课堂，不知名的老师和同学，在给孩子们带来新颖性的同时，它还可能引起某些孩子的情绪焦虑和焦虑。二是适应学习方的变化。从幼儿园到小学从轻松活泼的教学环境到相对严格的教学环境。第三是适应工作和休息时间的变化。
看过一个采访视频，生一个孩子给一百万，愿意生吗？好多人都不愿意生，从一个孩子到成家立业，这过程是很劳心劳力的，精打细算之后，其实会发现这一百养个孩子真不够，虽说现在九年义务教育了，上学花不了几钱，凡是家长想让孩子多学习，就会在校外报各种培训班，这些费用远远超过上学的费用。90后的年轻经历了结婚高额彩礼，买房，买车，如果是个孩子还好，是男孩子彩礼，婚房，婚车，这算下真的会望而却步。不是不想生，是不敢生。
还有的家长有些焦虑，家长张女士说，以前自己每天亲自“督战”孩子写作业，现在每天看不到孩子写作业，自己就很焦虑孩子的学习消化情况到底如何？
为了避免孩子从节日期间休息、娱乐、出行的放松心态，演变成开学初的过度紧张焦虑，家长们这个时候应该多和老师沟通，和孩子多交流，运用教育方，改善心态模式，调节最佳心境。
所以当你家孩子不肯上学，一直绕在爸爸妈妈身边打转的时候，父母们就可以考虑一下是否最近给予孩子的关怀不够，导致他们需要通过这种方式来引起你的注意力。
