南平浦城戒网学校林山语免费观看
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孩子心中有一个自己的心理时间,这个时间并不等于自然时间。比如每天早上上学,家长觉得很着急,可是孩子并不觉得时间很紧,孩子有的时候是根据父母声音的大小来辨别紧迫度的。上学的孩子得抑郁症十有八九都是因为父母本身的婚姻关系,以及父母对孩子的要求和态度造成孩子持续性的压抑而形成的。
老师应该懂得放弃。老师不能总是在每次都把标准答案或正确答案告诉孩子,学会放手,让孩子自己找到答案,因为这个过程对于孩子来说,其印象是非常深刻的,比老师直接告诉孩子正确答案,给孩子留下深刻的印象。在学习中让孩子在探索中学习,发现填鸭式的教学方,只能抑制孩子的想象力、创造力和学习兴趣。放弃不是放弃,而是让孩子“更聪明”地学习。
1.一个初中的女孩对恐龙十分了解,在学校演讲中表现的十分出色,很多家长都向女孩的父母请教,关于孩子的教育方,女孩的妈妈说孩子喜欢看有关恐龙的纪录片,就时常带孩子到恐龙博物馆参观,她也很喜欢和那里的讲解员交流关于恐龙的知识,慢慢地就学会了演讲。兴趣决定着学习动力的大小,家长要多观察孩子的日常爱好,从兴趣出发,开拓学习面,让孩子主动地学习更多技能。
2.严厉也好,宽松也罢,我们需要让孩子去理解老师的教学手段。也许你不喜欢,那么在学校里,你还是应该去适应老师的规则。如果实在适应不了,家长也可以多付出一些精力和时间帮助孩子学习。而且家长要教给孩子,要善于发现严厉老师的温柔。和孩子一起跟老师正常的互动,做好家校联系的配合工作,让孩子看到家长愿意为解决一件事而付出的努力。有包容和尊重,是孩子们在遇到严厉老师后,最应该学习的两个品质。
3.在对待孩子的学习问题上,我们始终觉得学习不是逼出来的,如果靠外在压力就能学习好,那么成才就太简单了。从近几年各类高考状元的报道中我们也可以看出,学习好的孩子无一是靠家长逼出来的,也不是靠“头悬梁锥刺股”熬出来的,而是他们对学习都有着深厚的兴趣。“兴趣是最好的老师”,只有从学习知识的过程中体验到学习带来快乐,才有可能进一步把学习知识当成一种兴趣,才能在“兴趣”这位最好的老师的带领下进入更广阔的知识殿堂。
4.周永梅说,孩子们厌学有一个原因就是父母的过度干预,超限效应是心理学中的一个概念,说的是刺激过多、过强会引起心理极不耐烦或逆反。事实也证明:过度控制、过度干预并不能让孩子爱上学习。家长要培养孩子的内驱力,内驱力来自孩子的内心,只有让他们发自内心地喜欢学习,才能从中获得满足和快乐,才能自觉主动地持续努力。
5.作为父母,我们总是希望孩子能够成龙成凤,大多数优秀的孩子都是优质教育的结果,父母是孩子的第一任老师,父母的眼界和格局,决定了孩子未来的模样。没有天生优秀的孩子,也没有天生称职的父母,凡事都要实践与学习,做父母也需要不断学习和成长。育儿先育己,想让孩子更优秀,想成为更懂孩子的父母,想要拥有更好的亲子关系,就需要从学习和改变自己开始。养育孩子的过程,也是父母自我成长的过程。让我们和孩子一起成长,一起“育”见更好的自己。#凌晨爸妈成长记##育儿事务所##爱是个动词#
我:严老师,那能否做到因材施教呢?我家孩子不做那么多作业,可以吗?我们会对自己负责。我会让孩子根据的弱点来学习,也希望他有时间做一下运动、做做家务之类的。
对于0-3岁的孩子,一开始以听故事为主,后面可以亲子共读,孩子不用刻意认字,跟着家长听故事、看图画就可以。故事是文化最好的传承,故事也是引导孩子阅读的火种,爱听故事的孩子,就会慢慢爱上阅读。
家长认为这是老师把孩子的学习任务转嫁给自己,对老师的做不认可,从而产生焦虑和不满。家长没有认识到自己应该肩负家庭教育责任的重要性!
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