漳州东山少年管教所

打电话给家长的目的是为了把孩子的学习情况反馈给他，当然孩子的成绩不是一天就能提高的，我们打电话给家长，主要是能让家长安心，让他对我们有信心，让他感觉到在三仁教辅他的孩子成绩一定能够提升。我们要能够和家长做朋友。其次就是学生中考失利的原因是什么，如果只是单纯的在考试时没发挥好或者状态不好导致的考试失利，但是平时成绩还很理想的学生是很适合复读的。最后就是学生在中考之后意识到了学习的重要性，很后悔，下定决心要从头再来，这样的学生也很适合复读。

1-4年级：聚焦于21世纪的能力，使我们的学生能够在全球化的世界中有效和自信地交流。STELLAR课程是根据在新加坡学校进行的研究而开发的，旨在满足我们学校系统中各种各样的语学习者。作为项目的一部分，语通过吸引孩子的故事和文本来教授，并有明确的语指导。学生有机会在一个愉快而有目的的语言学习环境中表达自己。通过在课堂上阅读引人入胜的故事，学生可以广泛地发言，与老师和同学讨论和分享他们的观点。主要目的是建立学生在说、写方面的信心，并加强他们对语言的学习

培训要求：村（社区）干部要充分利用好此次夜校学习的机会，提高治理论水平和综合业务素质。干部在学习中一要端正学习态度，加强对学习重要性的认识；二要坚持学有所悟，不断提高学习的能力和水平；三要强化自我约束，确保培训取得实效。通过举办村（社区）干部夜校培训班，变“要我学”为“我要学”，不断增强学习的针对性和实效性，实现工作学习“两促进两不误”。

一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，而如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。今天我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步了解学生的一些情况向各位家长作一汇报。

另外，对于学习资料及相关渠道，我也进行了“聚焦”——分类。比如，得到上的课程和听书可以作为扩展眼界的范畴，脑洞课堂主要是购买课件资料，塔客学院是个教学活动宝典等。从不同渠道能获得的干货内容也不同，去找渠道的目的也不同。

作为中华儿女，我们要深刻认识新的时代条件下凝聚共识对于加强团结的重要性，善于运用民主的方、讨论的方、批评的方、说服教育的方，正确处理矛盾。通过同心同向的真诚协商，推动形成自内而外、由知到行的工作格局。杜绝方手段简单化，及时跟进了解思想动态，因人而异、因时制宜地开展好学习座谈、谈心谈话、阐释策等工作，积极反映合理意愿诉求，引导大家正确看待经济社会发展形势，更好理解和落实党的方针策，精准有效做好理顺情绪、引导预期、坚定信心的工作。