建构主义强调知识的情景性、整体性,强调知识应在真实任务的大环境中展现,学生在探索真实的任务中达到学习的目的。当你确定下学习目标，并不是拿起书就读，买课就学这么简单，而要做的就是明确自己的学习目的，建立自己的学习逻辑。
这个大哥，是我了解到的最先在网络平台上进行实名举报。他在视频中表示，自2021年7月起，该团伙就一直对他进行敲诈勒索，对他的蛋糕店进行暴力打砸。严重扰乱了他的正常生活，使他遭受了严重的经济损失，并致其蛋糕店闭店停业。
此次活动，让学生们充分认识了校园欺凌的危害，有效掌握了遭遇校园暴力的应对措施，增强了安全意识。同时，帮助学生树立了纪律观念、治观念，进一步构建平安治和谐校园。
针对近年来频发的校园暴恐事件，为提高我校应对突发事件的应急处置能力，维护学校正常的教育教学秩序，保护全体师生生命和财产安全。6月13日下午，我校安保队伍及学校行联合中华派出所开展一场反恐联动演练，本场演练在中华派出所邱俊警官现场对校园暴力工作指导与培训下开展实战。
2021年11月，音乐学院学子参加学校第十八届“倾心杯”心理情景剧大赛决赛，在情景剧《抑·愈》，参加同学全情投入，生动展示人物心理的动态，让广大师生了解到要拒绝语言暴力、关注微笑抑郁，荣获一等奖的好成绩。此次比赛，同学们通过情景剧的方式将学校园语言暴力的危害，展显的淋漓尽致。引导同学心存善良，友好待人，收起锐利的语言，以爱对待这个世界。此次比赛，同学们通过情景剧的方式引导广大学生心存善良，友好待人，收起锐利的语言，以爱对待这个世界。
在2022年春学期开学第三周，洮阳初中为认真落实预防校园欺凌工作，切实提高我校学生安全防范意识和自我保护能力，防止校园暴力事件发生，营造安全、和谐、温馨的校园。今日上午，在校园操场举行了隆重的“杜绝校园欺凌，从我做起——洮阳初中宣誓签名活动”。
