很多家长会苦恼孩子和自己不能有效沟通。因为早已关闭心门的孩子，不会听家长说什么，也不会对家长说什么，主动告诉家长自己的想法。家长和孩子之间，不知不觉形成了万丈沟壑，难以跨越。今天，我和一个心理疾病孩子的对话，也许能帮助家长增加对孩子的理解。这孩子在某平台提了问题“高中生不想上学，上学不想学习，还担心挂科，怎么办？”告诉孩子长大了，要上学校学习好多知识了，要开始集体生活了，要独立了，多了不起呀！这样可以激发孩子上学的兴趣，解决他们心中存在的疑虑，使他们满怀兴奋与期盼，迎接小学生活。
四，做好课后辅导，注重单元测试。单元测试不仅是学生对本单元中所学知识掌握情况的检测，也是对教师教学效果的检测，通过检测情况注意对后进生的辅导，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使其对学习产生兴趣，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事，使学习成为他们自我意识的一部分，在做好后进生的转化工作时，要注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学懂，学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
导语：家长深知学习的重要性，因此在日常生活中总是会不断地督促自己的孩子认真学习，对于家长来说除了高考这个重要的考试之外。
本文写到这里，忽然理解了作者所谓“输出”重要性的论断了，仅仅是写下了一千多字，我已经反思了自己学习的误区，更加认可了作者的想，巩固了书中的关键论点。
有位哲人说“我思故我在”，这句话也是说明了思考的重要性。当我们读书学习的时候，我们感觉自己成为了他人；但是当我们放下书本，安静思考的时候，我们才能真切感受到自己灵魂的存在，才能不断升华自己的人格和思想。
反之，一个不想学的学生，就是延迟3个小时也是在做无用功。想要更好的学生，首先学生自身认识到学习的重要性。再者，大部分的学生都是被动学习的状态。
