基础差，跟不上学校的学习进度，高考的目标是本科院校的学生；成绩中等，由于偏科等各种原因，成绩无法提高，高考目标高校的学生；还有自制力不是特别强的学生都应该选择全封闭式管理的学校。同学们不仅要保证每天的学习时间和学习效率，当然足够的睡眠也是重要的，加上封闭式的学校可以减少外界事物的影响，让同学们能沉浸在冲刺的氛围中。对于本次杭州拱墅区的持续停课，小编还是希望学生和家长们不必太过紧张，也不能太过懈怠。还是要好好把握最后两个月的学习时间，认真做好冲刺的准备，希望各位同学都能在即将到来的中高考中取得优异的成绩。
3.创设互动氛围，激发汉语学习动机与传统的讲座视频、公开课不同，MOOC不止提供静态资源，也丰富了学习者和授课者之间的互动反馈和评价方式。通过MOOC平台配套的线上测评、作业、线上互动社区等应用，学习者和汉语教师、汉语助教之间、学习者之间都能便利地交流学习、互帮互助。同时，传统的汉语课堂中，教学大纲、教学计划和进度都是既定的，学生无权选择或改变。而MOOC模式下的汉语课堂，学生能根据自己的学习风格选择适合自己的教师，根据自身的学习兴趣和需求选择教学内容，根据自己对知识的掌握程度调整学习进度，从而激发学习者的学习动机，达到更好的汉语学习效果。
虽说一年级数学课老师会给孩子读题，无论读一遍、二遍还是三遍，如果孩子不理解字的含义，甚至走神，题目不会或做错是必然的。自己没有读题能力，跟不上老师课堂进度，孩子容易产生厌学情绪，对学习失去信心，更不用谈早日实现自主阅读了。
廖立峰读书很用功，而且学习成绩也很好。六年中学时光转瞬即逝，一眨眼的功夫，廖立峰迎来了人生第一次高考。那一年，或许是因为太过紧张，也可能是压力过大。廖立峰并没有发挥出最佳水平，他的高考成绩刚过二本线。面对父母时，廖立峰留下了眼泪，他不甘心去读二本高校，并且也深深自责高考时没有发挥好。
该校从事高考复读班教学的教师，全部是市优秀教师或优秀班主任，且大部分从事高中毕业班教学的时间在10年以上。在实际工作中，学校组织这些老师围绕新高考主题常态化开展教研工作，总结成功经验，深钻考试说明与往届高考试题，广泛搜集相关信息，积极参加各类培训。在准确把握高考标准动向和对学生能力要求等基础上，结合班级学生实际情况制定学科教学计划、进度计划、每节课的教学目标及措施，系统而有针对性地强化对学生学习的引领作用。
深圳市教育局：在教学方面，各学校将着力做好线上、线下教学的衔接，精心设计、周密安排好课程计划、教学内容、教学方、教学评价、作息时间等各方面的过渡衔接，帮助孩子逐步适应返校学习生活。同时对因各类原因未能返校的学生，可在学生所在班级开展与课堂教学同步的混合式教学，或利用深圳教育云资源平台，指导学生自主学习，确保学生不因疫情原因影响学习进度和效果。
