除了以上校内教育的变动外，北京市的政策还着重强调了校外，特别是家长在孩子教育环节中的作用：①家长需要督促孩子加强自身学习，从爱好个性和学习状况出发，帮助孩子选择教辅，甚至设计家庭教育供给；②利用其它空余时间，培养孩子素质教育水平；③家长还需要多同学校、老师之间联系，从孩子出发，共同思考教学效率、作业效率/质量、利用课后三点半资源等等。特别是对于有特殊需求的家庭，如离异和重组家庭、父母长期分离家庭、收养家庭、农村留守未成年人家庭、强制戒毒人员家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭、曾遭受违法犯罪侵害未成年人的家庭等，更要加强家庭教育指导帮助。未成年人父母或者其他监护人主动提出指导需求的，应予支持。
孩子的成绩不好可能和老师与家长的教育有关，比如教师水平有限，上课枯燥无味，让学生厌学；家长对孩子学习上的困难视而不见；或者随便训斥孩子；或者包办代替，不能正确的启发、帮助孩子……
1、家长一定要有耐心，不要急躁。既然孩子成绩已经不好了，那么也不要过于急躁，更不要因此而大发雷霆，而是应该耐心和孩子沟通，找到原因所在。
孩子生下来就什么都不会做，需要教导才能慢慢学会。在这个过程中，我们有的家长出现了两级分化的现象。有的家长喜欢以自己的想去干预孩子那些他认为不正确的行为，有的家长属于过度佛系，对于孩子行为出现了问题也不加以引导，所以很容易对孩子的成长造成不良影响。如果孩子专注力差，家长又不加以教导，日后会影响学习。若家长想改善孩子专注力，需要知道原因。那么，孩子专注力差的原因有哪些呢？
3、经常以消极的情绪面对孩子：有些家长每当面对孩子的时候，总是以一副冷酷的脸面对待孩子。他们认为这样可以让孩子“害怕”自己，从而能使自己在孩子心里有威严感。这种想是错误的。家长经常是这种态度，会使孩子见到家长不高兴，自己心里也就害怕，和家长交流那就不可能了。
孩子在成长过程中，会出现各种各样的问题，孩子的教育问题一直是家长心头之患。有些家长在管教孩子的时候，总是忍不住对孩子生气，要知道生气是加速衰老的一个原因。所以家长要学会控制情绪，保持一个积极的心态，这样才能活得轻松愉快，看起来也就更加年轻。
