泰州靖江正规青少年叛逆学校
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会议开始,宋薛镔主任对学校智慧教育情况做了相关介绍,并指出教学需要不断探索,多操作、多分享、多学习、多实践,这也是召开此次培训会议的目的所在。语文教学的根本目的在于“指导学生正确理解和运用语言文字,使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话能力”,但由于这些能力的培养都是通过具体课文的学习来达到的,因此,在课文的选择上,不仅要注意培养学生的社会主义思想品质和爱国主义精神,同时还必须注意选取有关介绍科学知识和科技史知识的文章,以培养学生热爱科学的精神。
学习之余,大二下学期我担任了班级团支书。工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作,虚心向别人学习,以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件任务。在我和班长的带领下我们班在大二学年被评为系“先进团支部”,此外我还多次组织班级和系的大型活动。如:组织班级同学参加系大合唱比赛、系拔河比赛,并获得大合唱“优秀组织奖”和拔河比赛二等奖,带领班级为心理健康日出黑板报、朗诵比赛、参加各种讲座,并获得了优秀成绩,同时我还积极参与本系特色活动的策划和组织,为庆祝x周年,使得各项活动都圆满的达到了活动的目的。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
部分学生学习态度是极不端正,农村学生家庭教育较差,家长文化素质较低,小农意识强,影响了自己子女的学习意识,缺少学习的主观能动性。在学习中学生的学习目的不明确,不知道为什么而学,老师要求学生学习,做作业都成了学生的负担,课堂秩序较差,师生关系不和谐,师生之间缺少情感交流,部分学生产生了厌学心理,严重影响了教师的教学实施。
学习态度端正,认真完成作业,学习目的明确学习目标明确,有理想,与同学能够完美的合作,共同完成学习任务,学习态度端正,恰当,会从失败中找正确认识同伴的优缺点,了解同伴的客观评价,能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的意识方,能够尊重同伴观点,理解同伴处境,多交一些知心朋友,融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足,自尊,自信,自己做自己能够完成的事,挑战自我,对错误要虚心请教。
本次高研班通过前期报名和筛选,最终有10名书爱好者进入学习,以临创学习为主导,扎根传统,着眼当代,以高效的集中学习加之平时学习群的精心辅导,快速提高学员的创作水平,把握当代创作脉搏和省市展览为方向的学习目的。授课老师将在未来的学习中,对学员们进行精心的培训和认真的指导。
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