武汉汉阳少年特训封闭学校

  

答:想办法拿到考试的卷子或者是了解考试的难易程度,还有孩子当时考试的状态。分析出是考试太难还是当时状态不好。如果是考试太难了,那么和家长说可能是因为考试偏难,孩子基础还行,可能在灵活运用上还需要再给他加强,再说出他进步的地方,很诚恳地和家长说,无论什么原因,归根到底还是没有把知识掌握的很好,说明下学期一定要多关注他,因为自己也希望他成绩能够提升,所以一定要坚持让孩子继续来。接下去,我会把孩子抓得紧点,多想办法的。家长们在孩子学习的过程中有没有发现这样一个现象:孩子总会有那么一段时间,学习的积极性没有那么高,甚至有些排斥,若大人过问学习上的事情会表现烦躁;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困,即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中。对于孩子以上的表现,很多家长可能存在这样的误区,认为孩子是因为不喜欢学习。其实很多时候出现这种情况,是因为孩子的学习疲劳导致了厌学的情绪。那么如何正确处理这种学习疲劳?今天,让我们一起来听听经验丰富的李自纯老师怎么说——

前几天,我忽然接到表姐的电话,说正在上高一的侄女死活不愿去上学了,让我赶紧去和她聊一聊。本以为只是小孩子闹情绪,可是亲戚、朋友、同学、老师前前后后游说了半个月,侄女就是不愿意去上学。

在一些父母和孩子关系较疏远、冷淡的家庭中,孩子会感到被父母忽视。这样的孩子可能为吸引父母的关注而表现出问题行为,如不愿去上学、在学校中不遵守纪律、成绩不佳等。研究表明,不与父母一起生活的孩子(如主要由祖父母抚养的孩子、旁系亲友如姑姑姨妈等抚养的孩子)、非独生子女,均与厌学现象的形成原因有关。非独生子家庭孩子得到的关注会减少,孩子会感到失落、挫败,有情绪困扰,同时没有家长课后指导,也没有养成良好的学习习惯。

这样做,可能比家长越俎代庖要费时费力,但却是值得的:准备的过程可以唤起孩子对校园生活的回忆,将他从自由的寒假拉回到上学的频道;同时也能培养他良好的学习习惯,并强化传播一种理念:孩子是自己学习的第一责任人。

“这段时间挺好的,以前很多家长没有选择报名的最大原因,是孩子没有时间,现在周末孩子们都有时间了。”培训学校工作人员笑着说。

孩子上学之后接触的人多了,朋友也多了,看到别人有什么东西心里也会想要,父母如果发现孩子这样,就要帮孩子及时改掉。

尤其是教育部门已经开放了小学的入学年龄,家长们对此阶段还是应该要多多表示理解,孩子到了岁数以后,尽量还是应该按照规定还有入学门槛进行上学。不用太着急,更不要太过于无奈。

我们会听到身边越来越多的孩子不想上学,甚至拒学、厌学的事。上篇文章,我分析了孩子不愿上学的4个主要原因[请点击蓝字查看]。

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