荷泽鄄城正规叛逆孩子教育学校

从孩子上学开始，就让孩子知道学习是他自己的事情，家长在没有孩子寻求帮助的时候，不要总是过去陪孩子，看孩子的作业做得对不对，可以做完以后再检查。孩子要去幼儿园了，许多家长却有太多担心，比孩子们还要着急，担心孩子在幼儿园受欺负，担心孩子和其他小朋友闹矛盾、担心孩子闯祸贪玩。太多无谓的担心就会引起家长心理上的焦虑，而这种焦虑也会影响到孩子。

社会交往能力的提高是通过自觉学习和实际锻炼逐渐培养起来的，也是每个人一生中非常重要的技能。孩子从幼儿园转向小学过程中，家长需要重视的孩子人际交往能力的培养，为孩子往后的优秀品质打下良好基础。

1.孩子上学以后，家长最大的事就是关于孩子的学习，家长的情绪是被孩子的学生成绩所牵引。有时候，只要孩子一犯错，家长就只是从孩子身上找问题，有时候，还会找老师的问题，这样一来，就会造成一些误会。

2.但是孩子在学习滑雪的过程中，感受到了自由和快乐，并且爱上了滑雪，更通过滑雪看到了一个不一样的自己。这就是孩子对自己的认可，并且孩子愿意为了自己的认可而努力。

3.售后。即机构是否跟踪孩子学习效果？是否给孩子建立了学习档案？是否有老师根据孩子每节课的情况与你及时沟通，建立起家庭和机构之间的互助配合？是否有配套的课后绘本、小游戏、短片帮助孩子巩固课上内容？而不是课程上完了，就不管孩子了。

4.让孩子爱上阅读，并不是一件简单的事，但也不难，家长必须要有足够的耐心，如果连家长自己都无放下手机，安静地读一本书，那你就不要奢望你的孩子会爱上阅读，你的孩子也会问你：“你在玩手机，我为什么要读书？”

5.家长在孩子小学阶段可以培养他们锻炼身体的习惯，每天出去跑跑步，做做运动，孩子学习一天其实也挺，家长帮助孩子做到劳逸结合，省的让孩子变成一个书呆子。

作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。凭心而论，学校的作业不多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，有些家长说孩子要做2、3个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。

学校提倡鼓励式教育，老师会寻找最佳的方，帮助学生发现自己的优点，让每个孩子都相信自己最棒的，热爱学习，主动学习，自主学习。

想要让孩子克服对上学的恐惧心理，家长可以让孩子感受小学的学习氛围，鼓励孩子多和学校的小朋友接触，带孩子熟悉校园环境。及时和老师沟通，看到孩子学习上的进步要多加鼓励，肯定孩子的良好表现。切记不能打击孩子，正面引导孩子对学校的认知。