孩子在简阿姨家几个月养成了白天睡觉的习惯，回自己家是白天闹腾晚上也闹腾，婆婆怕影响小夫妻俩白天上班，只能不睡觉强打精神陪孙子玩儿，好长时间孩子的习惯才调整过来。我告诉他：“如果现在你被懒惰打败了，那你的坏习惯会让你的学习漏洞像滚雪球一样，越滚越大，这不是一时能补得上的，我们即使在家学习，也要有在学校里的学习状态，利用好每节课的40分钟时间。”我鼓励他端正态度，慢慢跟上，有问题老师都会帮助他，希望在复学时能看到他的进步。提出问题和要求后，他也渐渐认识到自己的问题。在一番交流过后，这位小朋友答应会改正自己的缺点，听父母的话，重新养成良好的学习习惯。之后的每堂数学课后，我都会留出一些时间单独解决他的问题。在老师和家长双方的配合努力下，孩子的学习生活渐渐走上正轨。
幼儿园给孩子和家长留的“作业”，看起来是锻炼孩子和家长之间的亲子互动，锻炼孩子的绘画能力，但家长们细看，就看出了猫腻，竟然有“我家车车标是什么？”的问题。
因此，不管孩子是出于生理原因，还是心理原因，家长都要做出正确的引导，教孩子学会正确的语言表达。建议家长入园前和孩子玩“上幼儿园”的游戏，模拟真实的幼儿园场景，妈妈当幼儿园老师，爷爷、奶奶、爸爸、孩子扮演小朋友，“老师”讲课时，其他家人会举手说：“老师，我想上厕所。”几次后，孩子就会模仿了。游戏后，提醒孩子在幼儿园需要上厕所时，也要这样举手告诉老师。
一位是初三的家长，看到孩子回家玩手机，担心影响学习成绩，对孩子发火，导致孩子几天不说话。另一位是高三家长，焦虑孩子成绩，天天督促孩子抓紧时间，引起孩子对抗。两位家长苦恼，我们这么为孩子好，不领情就算了，还引发了仇恨。
值得注意的是，初中阶段也是孩子进入叛逆期的时候，尤其是到了初三，更是厉害，往往表现出厌学，爱顶撞父母和老师，爱发脾气，不服管教，甚至做出更出格的事情。所以面对叛逆的孩子，作为家长一定注意几点：
事实上，孩子孩子这一层面的事情并不少，只有父母们和家长们用适当的方式和具体的步骤来沟通。“纠缠亲子”家长一些家长为了探讨这样的问题，常常加入到孩子沟通中，为孩子找解决问题的办。用在：检查孩子是否满足父母们的沟通需求，改进沟通教案。
