济南济阳军事管理特训学校

所以在孩子教育方面，我们能给孩子的就是，多带着孩子看一些地方，多认识一些老师，尤其是很厉害的老师。孩子跟着一个很厉害的中医老师学习，之前孩子也不感冒，但是眼见为实，亲眼看见老师如何一针两针就能把病痛解除了，孩子也心服口服地想学习了。如果你想让孩子更努力的学习，请自己先放下手机拿起一本书，如果你想让孩子爱上体育，请先自己穿上运动鞋，从每周至少一次的户外运动开始。

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。

1.做好家庭教育工作，对促进学生健康成长、推进淄博教育高质量发展、提升群众教育满意度具有重要意义。市教育局要求各学校要充分认识学校家庭教育指导工作的重要意义，发挥学校在家庭教育指导中的重要作用，进一步推进家庭、学校、社会协同育人。各区县和学校要围绕《目录》开发相应的家庭教育指导课程，推送给家长使用。鼓励学校在必开课程目录的基础上，结合学校实际建立选修课程目录，通过内部挖潜、引进等方式开设选修课程。学校每学期要围绕《目录》组织开展2－3次家庭教育指导，切实指导家长提高家庭教育素养。

2.有一种观点是压根不存在明面上的“家庭教育”。家庭教育对孩子来说更多的是一种观察学习。父母只要好好做好自己，好好工作，热爱生活，积极乐观，孩子就不会差到哪里去。

3.条例实施两年多来，全省各级府积极贯彻落实规，建立家庭教育领导协调机构，拓展家庭教育活动阵地。成立了山西省家庭教育指导服务中心，建立省级家庭教育指导服务示范基地17个、省级亲子阅读体验基地100个，组建家庭教育讲师团队伍127支、志愿者队伍1266支，组织开展家庭教育巡回公益讲座4968场，近200万人次家长走进课堂。在府、学校和社会的保障促进下，越来越多的父母更加重视家庭教育、注重家庭家教家风建设，对孩子精心呵护、悉心教导、用心培育，促进了未成年人德智体美劳全面发展。(作者：山西“小切口、有特色”立课题研究组)

4.在教育界有这样一个公式:“5+2=0”,即5天的学校教育很有成效,可如果2天的家庭教育没跟上,孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中,家庭教育有自己独特的作用。然而,“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难,家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓坦言。

5.如果把孩子比作一颗成长中的“幼苗”，学校教育扮演的角色是对这颗幼苗的施肥，施肥固然能为幼苗的成长提供营养，然而幼苗吸收营养的能力、适应环境的能力、抵抗风雨的能力却依靠幼苗的“根”，而“根”则来自于家庭教育。根扎实了，幼苗终会长成参天大树；根不好了，再多的施肥也于事无补。

谈到斯特娜夫人，很多爱学习的家长都对“斯特娜自然教育”有着深刻的感受，所谓自然教育实际上在生活中利用了所有细节，使每一个场景、家庭教育元素融入其中让孩子在初期的教育中得到天性的最大发挥。

家庭教育，学校教育，社会教育是学生健康成长的重要组成部分，我校在努力完成学校教育的同时，主动承担起与家庭教育、社会教育的联系，一是通过家长会、家访、线上指导等形式指导家庭教育，解决部分家庭在教育孩子方面“教育失位”、“教育抢位”、“教育错位”等现象，树立正确的人才观、教育观。二是让学生走进社会，落实教育与生产劳动和社会实践相结合，在教师和家长的帮助下，让学生在社会教育中去体验和感悟，实现“知行合一”、“学以致用”。

我们计划以一个月为单位，出一个主题，以每周来培训、团练，希望学校的每个心理老师都有一定的心理专业素养，同时把专业的心理学知识、心理学实操技能带到学校面对学生，通过学校的老师以点带面再带回家庭，真正落实家庭教育常态化，帮助更多的孩子和家庭。