当了解孩子厌学的原因之后,就要逐步对症下药。在这个过程中,咨询老师也是给了我们一个系统的方案和多方面建议,让孩子厌学的情绪得到缓解,整个人也逐渐恢复自信。由于家长对子女的期望太高,自然会把繁重的学习任务加在子女身上,给子女加上家庭作业,为各种补习班做报告,直接导致孩子厌学,原因很简单,因为他们在学习的海洋中找不到喘息的地方,学习使他们失去了所有的娱乐和快乐,所以他们自然会视学习为老虎。导致孩子们完全失去了学习的兴趣。
我们练习的目的是为了检测孩子一个阶段的学习情况,让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好交流,分析试卷中错误的原因,对孩子进行激励性的教育,而不是讽刺挖苦或简单的三个字“不满意”。
仅仅是通过考试,有好分数是不够的。你学习眼前的知识目的是什么?你为什么要学习它?它对你的生活、人生有什么用处?
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本着“尊重家长需求,尊重学生意愿”的原则,我校开展特色潜能开发课,我们以现场表演、现场制作等形式进行成果展示,目的是让家长们更真切地了解孩子在特长班的学习情况,形式多样的展示活动凝聚着老师们的心血,也离不开家长们的支持。
再者,三位老师有针对性地因层施教,分层设计课堂教学,并根据习题的难易程度提问学生,促进他们的参与意识,达到学会学习的目的,使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成就感。张淑敏老师是注重学生灵活性题目的训练,开发其创造性思维,通过pairwork合作学习、共同讨论,巩固所学知识,灵活运用知识,培养学生探究学习的能力。张老师以自己的热情去感染了学生,教学中适当降低了教学难度,给足情景和关键词来操练,帮助中、差生消除了自卑感,缩小不同层次学生之间的差距,做到循序渐进,行之有效。