宁波慈溪孩子叛逆厌学的学校

那就需要带着目的去工作，必须结交人脉、学习技术、学习管理、学习处理问题的方法、学习领导能力、学习协调能力、学习指挥能力、学习如何去同事领导客户相处等。其实，要想回答这些问题，就必须了解“双减”政策出台的最终目的——让教育和学习回归本质，真正唤醒孩子的内驱力。这也是今天我要与各位家长共同学习的话题：“双减”背景下，如何培养孩子的内驱力。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。心理学家讲：

1.刚进xx小学没多久儿子就跟我说：“‘妈妈我从地狱进入了天堂！’这个学校的老师好好，环境也好，每次吃饭老师会问我还要不要加饭吃饱了没，冷了热了老师都会提醒我及时穿衣服脱衣服，我犯了什么错误老师都会耐心的跟我讲道理，我不专心了老师会用眼神提醒我，老师还会督促我及时做功课。我喜欢这里的老师！我喜欢这个学校！”现转入xx小学至今已有三个月了经过各位老师对孩子无微不至的关爱，孩子正在逐步逐步地改正缺点，渐渐的变的爱上学，肯主动学习了。

2.除了学校老师的帮助，家长的教育也是必不可少的，我们应该让孩子懂得一些安全的常识，吃饭的时候不要吃得太快，避免自己噎着。在被噎着的情况下可以发出一些大的动静，引起别人的注意。这样能够在很大程度上避免悲剧的发生。

3.根据孩子的性格，选择一所适合他的学校。适合的学校，不光是成绩的提高，更重要的是生理和心理的发育也会受到积极的影响。比如：调皮的孩子选择管理制度比较严格的学校等。

4.去年，我们学校出台了一个新的规定，每位老师必须要“承包”几个孩子，这里的“承包”不是指学习和知识上的承包，而是指每个孩子在情绪不好的时候都要找到情绪对接人，让老师和孩子之间情感之间多打几个“情结”。

5.选择北大青鸟职业教育的学员们，正是青春懵懂的年龄段，叛逆伴随着成长，造就了一群性格形态各异的青少年群体，针对有青春期问题的学员们，有些父母对于孩子的教育束手无策，过分依赖学校，送到学校后由于种种原因就不管不问了；有些父母对孩子在学校出现的问题零容忍，认为学校就应该无条件对孩子出现的问题负责任，否则就是学校管理有问题；还有些父母比较不理性，严重的无原则护短，认为自己的孩子永远没有错。

据我所知，现在的口罩供应不紧张了，可以买得到，所以孩子们不用带太多，只要带路上用的，然后再多一点就可以了。到了学校后，看学校的安排，有些学校会发口罩，或者在网上买送到学校都很方便。行李箱宝贵的空间，就不要被口罩来占用了。

让孩子休学，不代表就失去了受教育的权利，而是希望家长多关注一些，或者让孩子去特殊的学校读书，有特殊的管理办。

作为家长，既然已经把孩子送进学校接受教育，我们就应该充分相信学校的决策，而不是充满质疑、指手画脚。孩子学习的好坏，并非取决于学校，而是家长的态度，如果家长能以身作则，给孩子起一个带头作用，相信孩子的学习习惯和成绩，自然不会差到哪里去。