技术分享专门管教叛逆孩子的学校哪有有办法吗

（1）培养学生有好的学习习惯。避免机械性学习，实现有意义的学习。现代教学论强调要实现有意义学习，强调理解对知识保持和应用的作用，即我们的目的不是为了记忆而学习，而是为了应用而学习，不是为了对单个知识点的掌握而学习，而是为了实现对知识点间的贯通性理解而学习，这些均需要我们变传统的“接受”式学习方式为“内化”式的学习，由被动学习转变为主动学习，充分调动学习的积极性和创造性，这是实现有意义学习的关键。帮助孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好学习习惯，掌握科学学习方法，在任何情况下对孩子的学习都会有帮助，但是即便做到最佳，孩子也不一定成为学霸，考进北大清华。人是有差异的，不可能人人都成为精英，国家也不需要那么多精英。不管经济有发达，房子还得有人盖，庄稼还得有人种，外卖还得有人送。无论是家长、老师、学生，只要尽其所能，能达到什么水平就是什么水平，不宜强求。上不了普高上职高，上不了清北上大专上高职。三百六十行，行行出人才。只要努力，就可能有诗和远方。

这一点在小学阶段或许可以掩盖住，但是到了初中，有多少孩子突然就厌学了，有多少小学是学霸的孩子到初中他突然就不学了，都是这个原因。孩子到了青春期了，开始叛逆了，他的内心力量不足，他不想再去讨好父母的时候，首先就从学习上先去叛逆父母，因为他知道你最关注的就是他的学习。

不管是什么原因导致厌学，的孩子不上学是肯定的。可能是来自学校（比如：作业太多，规定太严），也可能是来自自身性格（比如：性格内向胆小害怕），也可能是来自人际关系问题（老师态度和同学关系）。

通过测评，指导师也发现了孩子现在的情绪动力严重不足，厌学主要的原因是出在了个人的价值观决策和对中考的错误认知上。

大部分华裔妈妈反馈，孩子学习中文的过程中存在厌学和弃学的冲动，很大一部分原因还是因为教学方式过于陈旧导致的。Sino-bus在线中文课堂利用多媒体的教学的方式，场景化元素及游戏互动的方来培养孩子对中文的兴趣，养成学习的好习惯。而且Sino-bus在线中文课堂结合了孩子喜欢游戏的小心思，通过场景化的游戏社交，将中文贯彻到教学中，从而让孩子由内而外的体验到原来中文学习其实可以这样轻松！

厌学指的是在「没有」明确的生理疾病，经济或搬迁等因素下，而没有到学校或无到学校的现象。厌学和逃学两种行为背后的原因和类型不同。1）厌学指的是想去但无行动，并且会因为没去学校感觉焦虑或困扰；2）逃学是孩子对于学习动机不高，关注在学校以外的其他事务，像是跟成群的朋友结党，或是家庭本身也有状况，无负起监督协助的责任。