所以当青少年孩子焦虑厌学时，家长首先要了解孩子真正厌学的原因，并且在学习上和生活上给予孩子正确的指导。当孩子取得好的成绩时，要及时的称赞孩子，并对其表示认可，鼓励他们再接再厉。当孩子们考试不理想的时候，要告诉他们不要泄气，并让其找出试卷中的问题，避免下次再犯。如果老师认为孩子没有补课的必要，家长则不要勉强孩子，老师的建议一定是有道理的，因为老师是最了解孩子学习状态的人，听从老师的意见不会错。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习语的目的，没有真正认识到学习语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办才是解决问题的关键。
有些高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类孩子需要明确目标，需要父母帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！最好的教育办就是因势利导，对孩子渐加独立的意识和渐趋成熟的思考善加利用，调动其思考和评判的力量，对事情做出更加符合逻辑、符合事实需要的判断。
高中生养成学习习惯，不只是自己，既需老师的栽培也需家长的配合，培养学生良好的学习习惯和学习品质，可以通过以下方式和途径来提高学生的学习积极性，只有具有远大理想的人，才会有高尚的学习目的，才会有持久的学习动力。因此，从高一开始，我就注重为学生制定正确的学习目标，以提高学生的学习积极性，要求每个学生学习一个物理学大师的传记，并记住对你影响最大的名言。有些人可能认为这些似乎与提高物理学成绩无关，但你就错了，因为它们可以帮助增加学生的智慧，设定正确的学习目标，使他们更加开放、科学、自信和积极。
其实学习是个长期的过程，很多家长把书本当成了培养孩子的目的，在家长这种固有观念的长期影响下，孩子也逐渐把学习当成了人生的目的，除了学习，其他都不再关注，逐渐失去了自我，就连曾经基本的兴趣爱好都放弃了。
以“量身定制的全方位服务，高强度的精密课程模式与高效的时间管理体系”的辅导特色，帮助学员建立知识框架，熟悉知识脉络。同时深挖真题，突出学习重点难点，理清学科复习思路。实现“最短时间，最高效率”攻克汉硕的目的。
