“高涨的学习热情既反映了家长对解决家庭教育问题的迫切需求，又验证了我区网上家长学校建设对满足家长需求，带动形成了学习型家庭、学习型社会的建设成果，有效地促进了家长孩子、学校家庭的共同成长和共同发展。”刘强说。2015年10月，教育部印发《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》。指导各地对家庭教育工作的重视程度，为每个孩子打造适合健康成长和全面发展的家庭环境，构建学校教育，家庭教育和社会教育有机融合的现代教育体系。
学情分析：根据六年级的学生学习情况来看，绝大多数学生能跟上教学进度，与之相关的知识掌握情况良好，通过本节课的教学能通过想像操作等活动，理解圆柱的体积公式，掌握计算方。
1.各小学有效落实教学任务，合理安排教学内容和进度，力争做到精讲精练重难点，提升课堂效率。实验小学、雷锋小学、洪湖里小学等学校，教学中侧重方的传授，提高解决问题能力，采用线上直播课与教师微信群指导加强线上互动，丰富课上师生交流方式。课堂上通过“弹幕互动”、“连麦互动”、投票互动、互动批注等形式，增强学习趣味性和互动性，使用标注课件重点词句、虚拟黑板模拟课堂等方式提高学习效率。师范附小还着力加强重难点互动学习，做到多提问，多互动，多评价，少视频，少讲解，少批评的“三多三少”，提升课堂效率。
2.我们的航天技术是越来越成熟了，越来越厉害啦！看每一条资讯就像是读进度条一样！中国航天稳步前进的背后是新老航天人奋斗出来的，我们应该向他们学习：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的精神。为我国航天事业蓬勃发展点一个大大的赞！返回搜狐，查看更多
3.只有几分钟的发呆时间，我们能做什么呢？可以思考一个问题；检检查计划的完成情况；电话沟通工作、查询工作进度；思考下一个工作的方案；智能手机上学习、找专业知识等等。我们在职场上，学的越多，就越精深，越不容易被取代。返回搜狐，查看更多
4.对于身处贫困的学子来说，高考就是他们实现逆袭的最佳捷径，走出贫困落后的家乡，抓住机会去经济发达的地区学习，争取取得优秀的成绩，留在大城市发展，改变自己的门楣。
5.马兆瑞老师同时担任着税、经济的两科目的教学任务。为了保障学员的学习进度，不耽误学员备考，马老师基本上没有休息日，白天在录课室一遍遍的录制课程。晚上回家还要马不停蹄为明天的课程备课、整理课件。
张悦欣老师的《python的模块》一课，以一个完整的绘图程序导入，通过绘制一幅简单的图画激起学生的学习兴趣。本节课共有三个任务，由简到难，一步步引导学生从导入模块并调用一个函数，到绘制一个简单图形，最后将绘制过程整理成自定义函数。在这个过程中能让学生一步一步由简到难地去解决问题，培养了学生的计算思维，克服编程的畏难情绪。在结束一个任务后展现正确代码，让没完成的同学参照修改，完成的同学再听教师讲解部分拓展知识，实现了一个初步的分层教学。此外，课堂上通过学生自己举手的形式也能快速、方便、直观地大致了解到有多少学生能够掌握这一部分知识，完成任务，从而了解教学效果并适当调整教学进度。
对于培训人来说，培训报名汇总、签到信息统计、学习进度提醒、考试成绩汇总、培训数据统计等不可避免但技术含量较低的机械性工作占据了很大一部分精力。在编制不足的情况下，只能靠不断加班来完成这些工作。
随着疫情形势的好转，我们复学的脚步声越来越近。为了更好更快地适应复学，同学们可以自我反思居家学习情况，结合学习进度查漏补缺。还可以列好返校的清单，包括作业清单，学习用品清单等。
