半年的时间里，他就这样宅在家不出门。对于他宅家的现象，其实我早已习惯了，因为他除了上学，其他时间都是宅在自己的房间里。曾经最黑暗的时候，我只能通过桌上的饭菜和房间的灯光来判断孩子的情况。我所能做的就是一直学习，一直努力，缓解他的情绪与焦虑。学习场论是德国心理学家K·勒温提出的一种学习理论。他认为学习就是顿悟学习，而有效学习必须具备三个条件：理解、目标和认知结构，其中目标是第一位的。个人一旦知道了吸引他的目标，就试图寻找得到它的方法，并据此调节自己的行为。顿悟的产生则是生活空间认知结构的形成或改变。同时强调学习情境的重要性，认为个人的心理行为是在一种心理场或生活空间中发生的，是由所在场作用于他们的力决定的。
学习是一个慢慢积累的过程，有些人在年少时不懂得读书的重要性，在经历过社会的打时才发现知识的重要性，吃不了学习的苦，就会吃生活的苦。
1.除了接纳孩子的情绪，想要孩子顺利克服入园焦虑，尽快地适应幼儿园，集体学习和生活，家长们不妨看看以下几点妙招。
2.或者大学教育的重要性时，我们可以说学习知识，获得技能。两者可合在一起，或分别说。当然，除了这些，我们还可以交很多朋友。也能营造美好的回忆。在这些方面，教育的重要性也就不言而喻了。
3.不仅是小学，初中语也更是让无数学生“燋头烂额”，语同样也是作为三大主之一，其学习的重要性和我们的语文、数学同等重要。
4.家长们觉得没有书面作业不利于小学生形成学习的习惯。要知道，小学时期培养的行为习惯会影响人的终身，如果没有作业，那么刚从幼儿园离开的小学生很有可能意识不到学习的重要性和必要性。等到了高年级已经形成了固定的习惯，再改可能就会来不及了。
5.2、继续加强学风建设，培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风。明确学习重要性，注重学指导，提高学生的学习效率。
虽然在老师这个岗位上已待多年，从没觉得家长的焦虑，也会倒逼自己。直到今天给孩子报名，第一次真正做一年级家长，才深知这种焦虑之下的胆战心惊。
美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大学习领域。造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作。新课程标准赋予了新教材很多体验性学习方式。
面对这些焦虑和问题，很多家长都开始慌了，对孩子的学习指导似乎都失去了方向，但如果我们将这些焦虑认真拆解分析一下，其实还有很多可以解决的办。
