第三，把课本基础知识学扎实。我大胆猜测一下，您孩子成绩不会很突出，因为成绩好的孩子不可能不去注重学习的，所有被动学习的孩子成绩都不会很好，那么在这样的情况下，他去上补课班的意义何在，没有主动性的学习，特别是在一个班课环境下，它会受到很多的干扰，注意力不会集中在课堂上课后，也不会有很好的作业反馈，我觉得对这样的学生来讲，当务之急就是把他从辅导班接回来，对他进行家庭教育，提高他学习的目的性，规范他学习的习惯，提升他管理时间的能力。我想，不管是作为家长，还是学生，来到学校的目的，大多是为了学习，为了能够学得一技之长，将来能够找份好工作。
小暖是班里新转学来的小朋友，刚来的时候，我以为小暖也是和其他同学差不多，但我依旧会简单测试一下小暖的基础，毕竟小暖来的时候已经是一年级的第二个学期了，课程的进度也过了一半，所以首先需要了解的，就是小暖的识字量，毕竟对小孩的学习来说，识字就是最为基础的存在。
1.苏叔：你好，日本全国面临深度老龄化，产业结构的落后被赶超也是永久性的。不建议学习日语。考虑专业时遇到最多的三个问题分别是：
2.毕竟只有适合自己的才是最好的，并且这样学生才可以更好地去学习，而相反的是，学生若是选择一所名校，却跟不上进度的话，一样不能获得好发展。
3.乔文胜，五台山项目施工员。在工作中，他虚心学习、刻苦钻研、甘于奉献，时刻严格要求自己。因五台山项目的特殊性，他勇担重任、深入现场、紧抓生产，一人身兼多岗，面对施工中出现的问题，他积极协调予以解决，抓牢项目建设环节，紧推项目施工进度，在年底，所负责的1#挡墙顺利完成。他工作勤于付出，认真负责，在平凡的岗位上不断地发光发热。
4.我当时总想着等大三上学期实习完了再准备考试，等下学期返校后又想等专业实训完再买书学习，实训完又想等期末考试完再学，等到真正开始学习已经六月份了，这让我之后的学习进度特别赶。
5.魏子源：公文教育的老师热情负责、亲切耐心。比如今井老师，她设立了“邮箱交流”，督促学习进程，加深教学交流。刚入学不久，我请了一节课的假。今井老师担心我不会使用邮箱取放作业，又怕耽误我的学习进度，就在周六赶到我家，亲自把课后作业交给我。这份热心与负责，是在其他地方都不曾见到的。
杨媚说，她来自农村，从小就跟着父母一起劳作。父母每天起早贪黑，面朝土背朝天，可是一年到头还挣不到多少钱。那时她就想通过考农业大学，学习先进的农业技术和知识，回家之后改变农村贫困落后的面貌。后来，她如愿考上了四川农业大学，并希望毕业后回家真正实践自己所学。
《指引》要求，线上教育课程安排要更加突出“五育并举”。要按照当前的课标和教材教学内容，聚焦学生学习，不得为了赶进度，搞大容量教学，导致返校“炒夹生饭”。并根据中小学生年龄特点安排好课程表，为学生量身定制等“特殊学习菜单”，指导学生合理安排作息时间，促进学生综合素养全面提升。
1、保持好自己的学习节奏，不要被别人打断，每个月根据复习进度制定新的时间安排表，尽可能严格执行自己的时间安排。
