朝阳区教育科学研究院主任黄培、学前教育特级教师许美琳带领大家开启第一天的培训学习，两位老师具备丰富的学前教育教学实践和学前理论，她们以新时代保育工作的重要性、保育工作的职业道德规范开篇，为学员步入学前教育领域，进一步提升专业能力打开知识和技能的大门。在学习上，学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，具备较高的专业技能，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生我深深明白学习的重要性。在课堂上，我认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教。在完成自己学业的同时，能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。在两年的学习中，取得不错的成绩。一次性通过了英语四级考试，通过了教师资格证的笔试。在学习中应该讲究学习技巧与方法，我一般会通过将知识点根据难易汇总之后再进行学习记忆，这种学习方法使我学习起来事半功倍。
自2018年起，每年的新学年伊始，家长们似乎都会为孩子上学策的变化焦虑一阵。今年尤其不一般，伴随着“双减”策的落地实施，早前三四点钟下课的孩子们5：30才能走出校门，随之而来的是线上、线下学科类培训的纷纷“消失”。家长想“躺平”，可是在高考的大形势下，哪个家长愿意“放手”？那如何用好这多出来的时间，是很多学校和家长共同思考和探讨的问题。
就是孩子刚对上学有畏难情绪的时候，家长没有太重视，以为孩子只是随口说说。后来当这种情况越来越严重的时候，家长才意识到问题的严重性！于是，软硬兼施甚至打骂，能用的方都用了，但就是无济于事，导致家长和孩子都非常痛苦，家长也为此极度焦虑，心力交瘁，然而又无能为力！
孩子第一次入园，无论家长还是孩子，都会因分离而焦虑不堪。家长的焦虑往往会像病一样“传染”给孩子，加重、延长孩子的分离焦虑情绪。因此家长不仅要克服自己的分离焦虑，而且还要想方设帮助孩子克服分离焦虑，从而让孩子快速渡过入园适应期，爱上幼儿园。今天小编带大家看一看，德国的幼儿园是如何做好新生入园分离焦虑工作的。
而父母只要孩子能上学，就简单忽略这些潜藏的心理问题隐患。直到孩子拒绝上学，威逼利诱各种办都试过，孩子坚持不会上学，父母才真的惊慌起来，当然也是更加的愤怒沮丧挫败。
孩子离开了家庭或者幼儿园这个熟悉的环境，进入了新一个阶段的学习，从心理上会有惧怕的情绪，这很正常。那家长要做的就是像坐着一智慧的创造各种条件。引导孩子喜欢老师和同伴，那喜欢上学就是自然而然的事情了。
