厦门集美叛逆期的学校有哪些

感谢这次家长会的主题内容分享，尤其是我眼里的爸爸妈妈，听到孩子童真的比喻，笑声过后留给我的却是深深的反思，这其实也是我们父母反射给孩子的生活印象。我们自己独立带小孩后，除了陪伴学习更多时间也分散到了家务，清理，做饭等事物上，却缺少了对孩子玩的陪伴，更多时候屋子乱了脏了的重要性超过了日常的陪伴，并且心疼孩子又没有让孩子融入到劳动中转化成生活技能，相反失大于得。格格是个很努力上进的孩子，或许对她过于苛责了有时候耐心的缺失也导致方法的不当，让孩子压力也蛮大，我想我也要调整节奏，必须强迫自己改变一些策略能够让学习氛围更加轻松一些，多表扬多鼓励，希望我的宝贝快乐学习快乐成长，而我也需要成长，加油吧！小学毕业之后，学生就要升入到初中了，初中阶段对于学生的重要性就不言而喻了，学生完成初中阶段的学习就要经历中考这一重要考验。

家长要有一颗淡定的心，在孩子幼儿园阶段，没有循序渐进地认字的情况下，不需要在短期内给孩子突击大量补知识。一定要记住，在识字量缺乏的情况下，要“先补能力，后补知识”。家长要接受自己孩子前期不如别家孩子的现实，但这并不代表以后也不如别人。前期识字量大的孩子，在进入一年级是会快速适应，但如果没有养成好的听课、学习习惯，也会逐渐落下，满分之下反而掩盖学习能力的不足；反之，前期没有认识太多字的孩子，后期通过良好学习习惯的养成，也会后来者居上。

培养孩子阅读课外书籍的习惯。家长应为孩子选择适合一年级年龄特征的健康、有益书籍，陪同孩子每天阅读时间不少于30分钟。

给孩子一个良好的家庭氛围，不仅要求父母自身养成良好的习惯，避免在孩子专注做事情的时候有意无意去破坏；同时也要保持家庭环境干净整洁，好的家庭环境能够培养孩子心灵上的井然有序，无意识中让孩子在做功课的时候更加专注。

实际上在孩子上小学一二年级的那时候是习惯养成塑造的关键期，终究这个时候的孩子刚处理幼稚园，而且进入了一个新的地形地貌，她们针对父母的依赖性是十分强的，仅有父母监管孩子才可以塑造一个良好习惯。

现在的孩子基本上都没有什么童年回忆了，像一些小孩子刚学会走路，才三四岁的样子已经被大人送去幼儿园了，大一点的孩子更加的让人感到心疼，每天背着沉甸甸的书包，还有一些驼背，稚嫩的脸上挂着一副看着度数不低的眼镜，每天不是在老师的催促下学习，就是在家长的抱怨下复习等等。