刚进入高中没几天，孩子的妈妈告诉孩子：我自己像你这么大的时候，家里条件不好，没有机会上学，现在你上学了，妈妈想让你教我把没机会学习的能学习一遍，弥补我的缺憾！青少年焦虑症很普遍，很多孩子焦虑了，说不出来，用逃学、不去上课或者没日没夜的打电玩来给自己的焦虑找出口，父母不明白，这个时候不知道给孩子减压，反而到处堵出口，孩子不上学父母就吼，孩子打电玩父母就拔插头，孩子上网父母就关网，父母以为是在管教孩子，没想到让那已经焦虑的孩子更加焦虑。这些年听了太多这样的事情，一直到孩子自己划手腕了，父母还不明白这孩子作个什么劲儿！唉，这些名词对我们这一辈都是新的，让父母不管教孩子确实也难。但是，我还是要提醒父母，对于焦虑症的孩子，越管越惩罚，情况会越糟。只能引导，也就是说只能来软的，千万不要来硬的。
首先是语科谢老师的精彩讲话，谢老师从四年级语学习与以前低年级阶段学习的要求不同和内容方面对家长们如何在监督和指导孩子的家庭学习提了5条中肯的建议。希望家长要尽力帮助孩子克服、消除语学习过程中枯燥无味心理，及时地参与孩子的学习。督促孩子多听、多背、多练和多记，同时也要多鼓励孩子，学习等待孩子的成长。慕新在语学习方面没有感到繁重或是吃力，基本上都能够按照老师的要求进行学习。
每一个孩子都蕴藏着巨大的潜能，只有激发孩子的学习兴趣，及时捕捉孩子成长过程中的闪光点，与之分享成功带来的幸福感受，才能走近孩子的内心世界，成为与孩子交心的朋友，让孩子喜欢学习、爱上学习。一个学期结束了，您一定非常关心孩子在校的各方面状况，希望能与老师沟通，共同探讨孩子的未来。
孩子能成长到自发学习，是感受到了知识的乐趣，求知的兴趣被激发了，这往往都离不开在低年级时，父母和老师使用寓教于乐的方，保护了孩子的好奇心，让孩子爱上了思考和探索。
其实这些都是学习，无论孩子在哪个方面有兴趣，家长都应该教会孩子如何发现自己的优点，做到扬长避短。既然孩子已经有了自己的兴趣爱好，那么就要花更多的时间在这些方面进行深入的学习。
三年级发生变化的不止是孩子的学习成绩，还包括心理变化。爸妈不要只关注学习，这个阶段孩子的心理更需要注意，需要引导。总之这个分水岭是每一个小孩子都会经历的，若正处于三年级就要及时调整教育方式，帮助孩子追上差距；若还没有到，就提前做好准备，培养好学习习惯与自主阅读能力。
