技术分享芜湖湾沚青少年心理辅导特训学校如何是好

如何和孩子有效沟通，实现家长、学校、专家共育的教育生态圈，如何真正地从学生角度出发，把学校教育、家庭教育和社会教育相融合……成为亟待解决的问题。家长很容易对孩子的期望值过高，评价方式过于单一，很多家长只用成绩评价孩子，只重视结果不重视过程。孩子在其中承受很大的压力，让他们觉得自己是在为了家长而学习。考试的成绩如果多次达不到理想的结果，家长训斥孩子，容易让他们产生挫败该以致厌学。

有教育专家说,教育应回归家庭和父母,家庭教育是终身教育,既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。“培训父母”可以有,关键看“怎么做”。与其说是让父母“持证上岗”,不如理解为激励那些愿意学习教育理念和提升家庭教育水平的家长“终身学习”。

1.孩子给家庭、父母带来了无限喜悦和希望，同时也让家庭和父母从此担起了一份永远的、沉甸甸的养育和教育的责任。越来越多的父母意识到了对幼儿进行家庭教育的重要性，家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一任老师，为幼儿身心的健康发育营造一个和谐的生长环境是为人父母者责无旁贷的义务。如何在家庭教育中促进孩子健康成长呢？

2.《再见，中国式家长》这本书，用最通俗的语言向我们阐释了家庭教育没有唯一的答案，孩子才是决定科学家庭教育的关键。

3.本课程以打造家庭教育指导师为目的，授课老师以丰富的实战经验，明确地告诉你这套课程的具体技术。减少摸索的时间，以最少的时间成为具有专业水平的家庭教育指导师。

4.其实，说起家庭教育的经验，与各位在座家长相比，我做得还不够好。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯开时都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单说一下自己的做和想。

5.首先，家庭教育分亲自教育，和家庭关系，家庭教育的对象不仅仅是孩子，也是针对家长父母，只有家长懂得了家庭教育，才能真正意义上教育孩子，所以说家庭教育是一个双向教育，互相学习的过程。

吕老师着重强调，家长需警惕或停止伤害孩子权益的违教育方式，并强化家庭教育的主体责任意识，持续与孩子共同成长。吕老师向家长们强调，依据本因家庭教育不力而导致不良后果的监护人会被追究相应律责任。

我们常说家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。可是随着我国社会转型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出问题，有的父母生而不教；有的父母不知道如何教孩子；有的父母过度“鸡娃”，教而不当：有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”，将殴打虐待作为家庭教育方式……通过网络媒体，我们也看到了因家庭教育造成的惨痛案件，有的事件导致多个家庭悲剧。于是《家庭教育促进》的及时颁布，给学校和家长们指明了方向，明确了目标。

孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方去纠正孩子的不足。。