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家校协同。通过召开家长会、举办家庭教育讲座等多种方式，强化家长家庭教育责任意识，形成家校协同育人共识，树立崇尚劳动、尊重劳动的良好家风。学校制订学生家庭劳动教育清单，引导孩子在家长指导和陪伴下开展家务劳动，培养劳动技能，养成劳动习惯。同时，根据不同年级学生的身心发展特点，布置个性化亲子劳动作业，引导家长与孩子一起做家务、一起到商场采购物品等。这样的劳动作业，既能让孩子体验劳动过程，切身感受父母的不易，又能增进亲子互动，培养亲子感情，一举多得。在功能规划上，娱乐为主学习为辅，家具尽量靠墙，留足充分的活动和探索空间。这个阶段也是孩子培养制度感和生活习惯的黄金时间段，可以通过简单的收纳组合，帮助他们养成物品分类、收纳的习惯和能力，并且慢慢建立起空间的归属感。

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题；通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。

1.2021年10月23日《家庭教育促进》正式表决通过，作为学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，家庭教育的重要性提高到了律的高度。鹰硕结合自身资源和产品优势，为亿万中国家庭树立正确的教育观念，掌握科学的教育方，提供更加专业系统的家庭教育服务，坚守科技赋能教育的企业初心。

2.如何适应“新时期”的形势变化?父母如何在家庭中助力孩子的成长，形成良好的家校共育氛围？11月29日晚，北京师范大学家庭教育导师、南宁市家庭教育协会副会长鲁丞洋老师到南宁市兴宁区兴园路初级中学为一百多名家长作主题为【“双减”之后，我们如何做好家庭教育】的专题报告，为家长们传经送宝、答疑解惑。

3.这两位爸爸也是无数家长的缩影，一给孩子辅导作业时就感觉焦头烂额，怎么教孩子都不会，最后不得不放弃。殊不知，家长越焦虑，孩子越学不进去，甚至会产生厌学情绪！

4.现在“卷”的那些家长，其实往往是接受过教育的家长，因为他在原来的教育体系内成功了，他觉得那样的模式是适合成功的，所以希望自己的孩子按照那样的模式成长和成功。但是家长的思维是有滞后性的，他不知道时代可能会有一些区别。父母能够带给孩子很重要的教育，在不同阶段当然有所不同。我认为家庭教育要配合学校教育，而不是取代学校教育。

5.我市建立起以分管校长、中小学德育主任、班主任等为主体，专家、社工和优秀家长共同参与，专兼结合的家庭教育骨干力量，吸纳家庭教育指导志愿者4405名，组建家庭教育讲师团27个，开展家庭教育指导服务队伍培训1530次，培训人数17万余人次。

1培养孩子自控能力。自控力可以促进孩子自己去完成自己应当完成的学习任务，也能够抑制孩子自己的厌学情绪。自控力不仅可以解决孩子厌学，也对于孩子未来的发展具有很强的助力，很多大人物都有很强的自控力。这一点需要家长花时间、花精力""培养""孩子，必须注意循序渐进地对孩子提出合理要求，把严格要求和良好激励相结合，逐步增强孩子的自控力。

这样盲目的努力，一点用都没有，还会导致厌学，所以家长一定要注意，不要盲目地将孩子的课余时间占满，而是要利用好时间，做高效的努力。

通过正规的流程获得的家庭教育指导师证就是国家认可的。家庭教育指导师是你升职加薪的必备证书，是证明你能力和资格的证书，所以大家必须得提前考一个证书，为自己做好职业规划，不要到时候着急的时候再着急考，出证都是有周期的，未雨绸缪才是真的。