淮安淮阴全封闭管教叛逆学生的学校

  

中国家教传统中,子为父纲的认知,让很多家长养成了这样的观念:孩子是我生的,我养的,他就应该听我的,我有权利教训他!这有点把孩子当私人财产的意味,而且对此深信不疑。到了2020年7月份孩子成功的走进了高考的考场,在他走进高考考场的前半个月,他还告诉我们他不想高考,因为高中3年自己真正学习的时间也只有1年半。当我和孩子爸爸已经放下期待的时候,他忽然告诉我们他想去试一下,然后孩子开始重新拿起书复习。高考的前一天晚上,为了降低孩子的考前焦虑,我还让孩子帮我剪辑21天营的朗读音频。

我和我女朋友就是高中在一起的,我数学好,语差,她语好,数学差,而且我们两个都明白高中的重要性,都有着相同的目标。所以不但没有影响学习,反而学习成绩进步了。

虽然现在已经养成阅读的习惯,但是阅读思考不够,我的读书笔记好多都是书本知识的罗列,没有自己独到的思考,读书笔记应该侧重自己的感悟。

首先,虽然书的第二页会有教学说明,但是,注意哈但是!最好不要让娃一上来就背负着学习的目的和负担,培养兴趣最重要。

现在的孩子基本上都没有什么童年回忆了,像一些小孩子刚学会走路,才三四岁的样子已经被大人送去幼儿园了,大一点的孩子更加的让人感到心疼,每天背着沉甸甸的书包,还有一些驼背,稚嫩的脸上挂着一副看着度数不低的眼镜,每天不是在老师的催促下学习,就是在家长的抱怨下复习等等。

其实学习一门新技能,首先你得确定自己的目的性。只要你有目的,你才能学好某项技能,我们都知道现在市面上很多互联网公司都需要精通Python的人才,很多公司在招聘时也会直接标明需要会Python。

学生要对测验有一个正确的认识——测验是为了达到对近期学习的知识进行查漏补缺的目的。平时的测验最主要是为了及时检测出还掌握得不好的知识有哪些,然后尽快对学习方与状态进行调整,对不懂的知识及时多问多练,最终是为了解决问题,而不是逃避。

设计目的:通过课前预设引导学生发现身边的危险源,激发学生学习本课的兴趣;通过倾听同学躲避危险的亲身经历,掌握更多躲避危险的方;为学生自主学习本课知识创建平台。引用学生亲身经历做为教学案例,让本课学习对学生更有现实价值。

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