1、培养对学习的兴趣，学习兴趣是学习的原动力。有了学习的兴趣也就等于主动学习而不是被动接受。除了极少部分学习科目、学习资料可以让我们直接感兴趣，更多的时候学习兴趣是需要靠我们自己来培养的。当我们意识到学习的重要性和意义的时候，学习就有了支撑点，学习兴趣就会随之产生了。往小了说：父母、老师的赞赏，同学、朋友的尊重，在考试中得到好分数，在竞赛中取得胜利等等，这些都能简介的引起我们对学习的兴趣。往远了说：上一个好的高中、大学，找到一份好的工作，让自己以后的人生更精彩等等，这些目标和心愿都能间接的给你带来学习兴趣和动力。1、学习理论不够，对学习的重要性认识不足，未能认真组织好党委一班人学习理论，在工作中忙于业务和具体事务，忽视掌握理论指导实践的作用。
关于孩子的体质，家长比较了解，这里面，有先天、也有后天的原因。比如早产儿、有高危因素、喂养不当、锻炼不足等等。
1.面对孩子过激的厌学情绪，如果家长实在没有办帮孩子缓解，就赶快到正规的心理机构，找专业的心理导师为孩子进行疏导吧。
2.首先要搞清孩子厌学的原因。想弄清原因，就要和他沟通，要以朋友之间讲话的方式去了解孩子，不要用家长的那种高高在上的姿态，这样不至于引起孩子的厌烦心理，他才愿意告诉家长自己的想。从而更好的了解孩子。知道了原因之后，不管是什么原因，都要心平气和，就算是贪玩，早恋之类的原因，也不能大发雷霆，不然以后就很难再和孩子沟通，要理解孩子，告诉他不良嗜好的危害，要有耐心。
3.4、多一些改变：出现厌学情况，家长真正学习转变了，孩子往往自然随之转变。家长可以做一个协助者，引导者，聆听者，启发问者，而不是唠叨着，监督者，指责者。家长可以协助孩子要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学，根据不同的原因，找到不同的解决方案，对于不想学的要树立目标，对于不会学的，则要多向身边的同学学习，尤其是水平和自己差不多但是又进步较快的学生，他们的成功经验，都会给你提供直接有效帮助。要向老师请教学习方，不要空谈，要具体，可以拿着自己的作业，自己的试卷，自己的错题本，让老师帮忙分析，分析过程中，老师就能找到你的问题，就会给你提供建议，这种效果是最好的。
4.3、父母经常吵架，家庭不和。父母经常吵架，家庭不和睦、父母离婚等都会导致孩子厌学。所以，作为家长要给孩子创造良好的学习环境，尽量不要在孩子面前吵架。
5.首先，教师应该让家长明白我们有共同的认识。教师和家长都是一样的关心爱护孩子，都是在为孩子的健康成长共同努力。教师对孩子的关爱表现在日常工作中，尤其是在疫情期间进行线上交流、组织视频家长会、进行防疫环创、反复推演一日活动流程……教师们为给孩子提供一个安全健康的复学环境，可谓是煞费苦心。教师的付出就是对孩子爱的印证。复学后不管孩子是否来园，教师都应该主动与家长沟通交流，了解孩子不来园的原因并嘱咐家长孩子居家学习需要注意的安全事项。用真诚、平等、合作的心态与家长进行良好的沟通，取得家长的信任和理解，从而使家长同步育儿理念，积极配合、主动参与幼儿园工作，形成家园合力，共同培育孩子。
之前的节目中，我们分析了因家长原因而导致的孩子拖延，也许关于孩子拖延的话题有许多家长都听套粒既过很多了，但你是否有织汤了解过孩子拖延不止跟家长有关，也和孩子本身有联系呢？那么今天我们就来谈一谈，孩子有哪些自身原因带来拖延的行为。下面柠檬就提出魔保量几点原因：
例如，孩子准备了一个星期去竞选班长，最终却没有选上；孩子今天跟最好的朋友吵架了，气还没消、更没想好怎么和对方和好；今天孩子被老师冤枉了，还没有来得及辩解；体育达标没有表现好，起跑慢了、崴脚脖子了；孩子跟妈妈讲话她却一直不听。什么状况都有可能发生，这些原因家长看着小，对孩子可能都是天大的事，那么家长就要教会孩子如果消化和宣泄情绪。
在现在的家庭教育中最后主要的一个问题是，父母都是凌驾于孩子之上的，对孩子具有绝对话语权的。很少有家长能够正确的站在孩子的角度上去考虑问题行为发生的真正原因。
