前两天和远在异乡读书的儿子通电话，收获非常多。话题是从“电脑网络的发展利大还是弊大”展开的。我认为：国内网络过于发达，人们都成了电子产品的奴隶，特别是小孩子一出生就接触手机、Pad、电脑上的游戏，孩子们远离了大自然，每天沉迷于网络游戏，导致上学后不能专心于学习，影响了成长。现在国家开始限制孩子上网打游戏的时间，这样做不一定有理想的效果，其实，一开始就应该考虑到可能会发生的结果，不应该学习某些亚洲国家过度发展网络游戏。当然，青少年中不合格的网民占多数。就拿我们学校来说，治理学生上网是老生常谈的事了，与其说他们上网，毋宁说他们是逃避现实。现在的网络虚拟世界足以让人沉醉其中，为什么学校三令五声地说禁止上网，但总断不了根?就是因为网络虚拟世界太吸引人了，一般人是不能自拔的。电脑中的虚拟世界与现实形成强烈反差，在里面，他们可以结拜兄弟，共进退，共分享，可以做任何他们想做的事情，不受约束。这正是他们所想要的，那或许才是他们真正的精神家园。这一切都罪在网络，如果没有网络，他们怎么能沉迷其中?网络使许多青少年误入歧途，荒废学业和光明前途，网络给我们带来了很多害处。
因此我得出了一个结论，家长教育不等于家庭教育，家庭教育的落脚点在孩子身上，但家庭教育的实施者是家长，但家长是无证上岗的，家长对孩子的教育是完全不知道的，那他怎么能够教的好呢？就像不会开车的人，就算给你拉利，你都开不了。
1.当发现孩子存在发育迟缓的情况时一定要及早进行干预。家长也不要着急，鼓励孩子一起克服。无论是由什么原因造成孩子语言发育迟缓，家长都应该鼓励孩子，给孩子充足的信心，促进孩子语言发育。
2.有人可能会问道：自己孩子自己教育，这是天经地义的事情，还用立什么呢？其实非也！有许多家长并没有做好家庭教育，生而不养的现象大有存在。家长可能会认为，教育孩子就是供吃供喝就行，至于学习是学校教育老师的事情，跟家长关系不大，如果家长能教育自己孩子，要老师干什么？读到这，或许你会发笑，其实，还真有许多这种想的家长。
3.这些年，看到了身边很多小孩子得了抑郁症？面对得抑郁症的孩子，又有很多家庭的家长也站在医生以及外围其他人一样的角度，成为了拯救者，成为了原因探索者，似乎孩子的病是一个独立的个例，而他们不是站在家庭综合环境上和孩子处在同一位置，去想问题的根源在哪里？
4.当前，国家对专业人才的选拔和培养越来越重视。未来很多职业对视力是有要求的。不重视孩子的近视问题，相当于影响了未来孩子的职业选择。如果因为视力的原因与自己心仪的专业失之交臂，孩子和家长都会抱憾终身！
5.教育，从不是孩子的功课，而是家长的修为，通过本次家庭教育活动，帮助家长们获得了科学有效的家庭教育方与技巧，与幼儿园携手引导幼儿健康、全面地发展！
在这里，家长老师教给幼儿知识，让孩子在知识的海洋里畅游；并且在教学过程中，家长老师授予孩子的不仅仅是知识，还间接影响着孩子的世界观价值观和人生观。
家长应该相信，老师的每个行为背后大都有其原因和理由，如果家长实在想不明白，可以私下与老师沟通商讨。请记住，在孩子面前应多夸赞孩子的老师，这可以给孩子以信心，让TA相信自己遇到的老师都是很棒的。
广东少年子早恋厌学教育学校所以对于这一类的孩子，家长应该多点耐心，多鼓励他们，不要因为成绩的失利就打击他们
