孩子出生后,我就开始学习一些家庭教育的书籍,随着孩子不同阶段的成长,学习不同的家庭教育方法。比如,幼儿园和小学阶段,培养孩子养成良好的学习生活习惯,初中、高中阶段注意引导孩子的思想发展,培养正确的世界观、人生观和价值观。孩子小时候学习内容粗浅,还能够辅导他学习。他在采访中讲到:这套书给孩子的视觉冲击、科普震撼,可以有效地在孩子心中埋下一颗爱上科学和探索和种子,非常有助于培养孩子科学思维和科学精神。
家庭教育的第一个特点是潜移默化,家庭教育是环境熏陶的教育,是在良好的家庭生活环境中潜移默化对孩子产生影响的教育;家庭教育的第二个特点是生活教育,家庭教育是在生活当中进行的教育,脱离了家庭生活,家庭教育就成了无源之水,无本之木;家庭教育的第三个特点是相机而教,家庭教育不仅是在家庭生活中实施,而且是在家庭生活中唤醒孩子成长意识的时候给予的相机引导。在这里,家庭教育绝不是刻意的说教。
在家庭教育中带进了很多自己的需要,儿时没能被满足的需求或者没有实现的父母对自己的要求等,这些长期埋在心理成为了与自己不可分割的一部分。到了自己做父母时,很自然地跳出来成为了对孩子的要求。被压抑的越强烈反弹的越厉害。
如何让教育回归初心,让家庭教育成为新趋势。怎样唤醒孩子的内驱力?这本《看不见的竞争力》恰逢其时的出现,给我们家庭教育带来68个教育细节,让养育孩子的关键能力真实还原。
现阶段家庭教育虽然受到了社会各界的广泛关注,但有关于家庭教育的社会体系却常缺乏进一步的建设与优化,这就导致现阶段家庭教育的质量往往难以出现显着提升。首先便是家庭教育的教材不专业、教育书籍质量缺乏保证,而媒体设备、互联网络中的电子书籍又由于种类繁多、内容繁杂,进而导致家庭教育的质量缺乏有效保证。而后是现代家庭教育与学校教育缺乏良好的配合、协作,家长开展家庭教育时往往不明确孩子当天的学习内容,这就导致相关的教育内容较为繁杂,不仅易导致孩子学习压力提升,还会影响学生当天学习内容的记忆情况,进而出现学校教育与家庭教育冲突的情况。
如何让家庭教育、学校教育和社会教育起到最优质化的导向作用,在教育初期,往往一看家庭如何引导,二看为孩子选择了什么样的学校。