叛逆教育学校的咋搞

让每位学生保持与学习有连接；教学的进度节奏、采用的教授方式等根据不同年龄的孩子作相应的鲜活安排。每天下午老师们会在线上碰头交流分享经验，分享线上教学指导实践，以及根据家长反馈进行教学调整。最近两周终于开始上网课了，这仿佛是上天派来的使者，来帮助老母亲脱离苦海的，虽然每天上课的时间很短，但是至少知道怎样的学习进度好来要求孩子了。

孩子每日的食谱，心情，安全……在家长心里都是第一位的……些许大点，上学了每日接送孩子，辅导作业，课外阅读，兴趣班……每个家长都是那么的焦虑……

工作的原因让我见到一些家长说实话好像都没有想清楚如何教育自己的孩子，在迷茫中不断挣扎却不愿突破自己的舒适区重新学习、装备自己。很多父母表示，养育孩子的过程也是重新审视自己的过程，教育孩子的额同时也教育自己，与孩子共同成长，也许是教育带来的另一种礼物。

9、有客人在场之时。孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑。所以，要注意保护孩子的自尊，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当地提出希望。

还有很多的问题需要我们去通过专业的方式帮助孩子一点一点的去梳理，比如说有的孩子对学校的恐惧源自于人际交往的焦虑，但是人际交往的焦虑不是说一天两天形成的，而是孩子长期在一种比较压抑家庭环境、否定的家庭环境里成长；或者孩子本身社交能力就不好，长期下来没有知心的朋友。等孩子突然到了某个阶段，比如说上了初中，就突然对学校越来越恐惧，孩子的上学的状态就不好了。

父母的初衷，是不愿孩子经历自己曾经历过的生活困苦，希望可以通过自己的资源，给孩子提供一个更高的平台。但过度的“鸡娃”，却忽视了孩子的快乐、自由、幸福、独立……