焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦！其实，很多家长“不好好说话”，很大一部分原因是不相信孩子。潜意识里觉得孩子太小就不算“人”，他们能懂什么？甚至在孩子被自己伤害到伤心的时候，还沾沾自喜，认为自己很有权威。
看电视、玩游戏这类的活动虽然是孩子想做的事，但是要规定好必须到学习任务全部完成之后的自由时间才能进行。如果能够养成平时不看电视不玩游戏，只在周末完成作业后才看电视或者玩游戏的习惯，当然就更好了。
1.此外,为了培养使用者养成正确观看姿势,希沃学习机W2也是非常贴心,配合摄像头传感器和智能AI算,它可以全面且实时地监测孩子坐姿、监控30厘米观看距离,环境光线等,让孩子可以在一个健康的环境下学习。
2.赵振中表示，从小到大妈妈从来不会逼迫他们学习，而是根据每个人的爱好加以引导，“妈妈会带我们制定学习计划，帮我们养成了自主学习的习惯，让我们觉得学习是一件有趣的事。”
3.3，对于越来越智能化的今天，大家习惯要什么就直接百度复制粘贴，抖音小红书拿来即用，养成了懒惰的习惯。缺乏独立思考，不再读书学习。其实真正的知识，都在舒适区之外。
4.学习过程中，因为孩子专注力不足，老师给予了更多的心理负面潜意识教育，造成心理阴影，从而导致专注力下降。老师会不自觉的给孩子贴上“这个孩子很聪明就是注意力不集中”的标签，这种潜意识的作用，会让孩子在心理上认可和接纳自己的专注力不足的缺陷，从而加重注意力不集中。
5.先不谈语和外教，陈爽更关注孩子的习惯养成、思维培养及身心健康。“超银的孩子，非常有礼貌，校风很正、师风淳朴。虽说课程创新班的孩子们交的学费要比普通班高一些，但孩子们不攀比，周一到周五都穿校服。孩子养成的不浪费、主动参与做家务的习惯，让我很感动。”在陈爽看来，课程创新班小班化教学，师生比很高，老师对孩子的关注度高，尊重孩子的个性。
学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误较多的就是第2题填数的'组成，形式变换了一下，几个学生就弄不清总数和部分数了，导致错误。
三年级诵读经典古文，讲故事，演课本剧，说相声，仿写小诗。课堂上给孩子创造了温馨、安静的阅读环境，让他们享受沉浸式阅读带来的快乐，帮助孩子养成不动笔墨不读书的好习惯。
而只有当孩子不排斥、不反对的学习的时候我们才能谈及所谓的“习惯培养”等问题，否则孩子都不爱学，你搞那么多的理论训练、要求孩子能愿意配合去做吗？
