孩子还告诉妈妈这周要体育考试，让妈妈给他做点好吃的，补充能量，增加营养。在孩子出事的同一个月，学校评估了学生的心理健康状况。学校老师告诉他妈妈，孩子的心理健康没有问题。面对新政策的落地，家长们也会有不少担心。缺少了校外辅导，孩子的学习能否跟上？能否应对未来的升学压力？学校作业少了，孩子真的能学好学校教授的知识吗？
这又引发了家长的不满。有家长说，你老师作业分层，我们家长哪敢让孩子分层啊！所以教师布置的作业，孩子是必须都得完成的。可是，有的作业实在太难了，孩子不会做，家长也不会做，老师你这不仅是难为孩子、更是故意刁难我们家长啊！
1.可怕的就是向这样的家长，只看孩子成绩，不关心孩子身心健康，孩子就跟一台机械的学习机器一样，只敢拼命刷题，生怕成绩滑落挨批罚站。一味强压的后果就是消极、厌学甚至得上癔症。
2.而且虽然高考的主力军是孩子。但是家长也应该在孩子考试期间给予一定的照顾。毕竟这个时候的孩子，是非常需要家长的。有一些家长做得非常好，甚至辞掉工作去照顾孩子。虽然不可取，但足可见这些家长对于孩子的重视。
3.有人指责家长太过自私，学习成绩主要靠孩子自己，有人批评家长不懂得理解，有人支持家长的做，但第二点原因却不敢苟同。群内“煽动”其他家长，此事也得到了他人的支持。
4.如何帮助家长解决这些困惑，实现科学教养呢？当孩子出现一些我们不理解或违背成年人想的行为时，我们可以先想想“为什么”，只有洞察到孩子这一行为背后的原因或需求，才能更好、更有针对性地采取措施。
5.应该每个父母都会经历孩子厌学的阶段，孩子学习压力大或者其他因为学习上的一些原因导致的孩子不想上学，其实厌学的孩子年龄越大就越难教育，因为孩子年龄越大就有了自己的想，有了自己的判断，所以家长们就不知道该如何教育孩子了，那么对于高二不去上学怎么办呢？对于高中的孩子家长应该如何劝说呢？接下来就由特训教育学校来给我们说一下解决方。
应对孩子厌学的方！应了解孩子学习的困难所在，帮助孩子制订切实可行的学习计划，并为此而努力，如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生，因此，对这些性格存在缺陷的孩子，家长要多加引导。
补课风盛行，但为了提分切不可盲目跟风，家长一定要分析孩子成绩不好或者下降的原因，再根据自身家庭情况选择合适的机构。对于不想学习，没有信心，没有毅力不能吃苦的孩子，首要问题是解决思想问题，使孩子有要我学变成我要学。这样，成绩才会进步，报班补习才有意义。
维持自我价值感。“每个孩子内心深处都想做好孩子，而且希望大人夸自己‘既聪明又勤奋’。如果不能同时得到这两个内部因素的评价，孩子宁愿保留‘能力’，因为它是稳定不可控的，孩子更看重这个内在价值。”刘学兰说，学业胜任能力感是孩子自我价值感的重要来源，为维持学业胜任能力感，孩子会形成厌学、拒学、逃学等应对策略，也就是故意、主动地不努力，认为这样别人就不会怀疑自己的能力了。“有的孩子不去学校，是因为一去学校就让他的自我价值感受到威胁。家长要透过问题看到背后的原因。”
