十堰丹江口戒手机游戏的学校怎么办
2024-06-02 10:46:10
上篇《补习班--背后不为人知的“秘密”》,为大家分析了在排除导致孩子学习成绩不够好的其他多种因素影响、假设每个孩子都是很愿意学习的前提下,为什么参加“补习班”对孩子的学习仍然是几乎没有作用,得到很多的朋友的认同。今天就来谈谈,导致孩子学习成绩不够好的因素到底是什么。今天我们来展开——让孩子爱上学习的100讲的第二大部分内容。这一部分的核心话题是学习动力,我想关于这个话题也是让很多父母感到非常迫切、非常痛苦。那我们用10节课来展开这个话题的深度分析和讨论,我们首先来讲第1节课:
毕竟有的家长分离焦虑症比孩子还严重,看到孩子哭自己跟着哭,看不到孩子看老师分享的照片又自己小声哭。家长要多舍不得就有多舍不得,可这是孩子不得不经历的啊!
林琛副局长做开班动员,她表示此次培训主要面向中小学的骨干老师,希望各位学员要从思想上高度重视,家庭教育是家事更是国事,是分工更是协作,要充分认识到培训学习的重要性;行动上学以致用,把所学迁移到自己的工作中去,解决实际问题;学习过程中用心感悟,端正学习态度,提高学习自觉,坚持问题导向,强化学习实效,从家长、岗位、专业的角度多做一些思考。
高中生对于“补课”这件事并不反感,只要是因为高中生已经接近成年人,不像初中生和小学生那样幼稚,能够意识到学习的重要性,想在高中阶段努力学习,只要能在高考时取得好成绩,付出再多辛苦都值得。
通过学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论,现总结如下:
另外,父母一定要和孩子做好沟通,了解孩子的动向,帮助孩子适应独立的生活。这个过程是非常漫长且困难的,家长不要急于求成,反而让孩子产生焦虑和恐慌的情绪。要在潜移默化中给孩子灌输独立的思想,让他们拥有自力更生的能力。