泰州姜堰有叛逆期孩子的学校吗

四、分层教学，做好课后辅导工作十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。现在家长的教育焦虑依旧存在，孩子的学习问题家长比孩子压力还大，无穷无尽的补习班、课外作业、课外辅导，都压的孩子喘不过气。

现在的学校我们要求选择适合孩子的学校，就是指一个学校的理念、一个学校的文化、一个学校历史的沉淀与我孩子的个性发展是相吻合的，这样的学校就是适合孩子发展的学校。

此次座谈会的开展，让学校充分聆听了孩子们真正的心声，更加直观地了解到家长的焦虑和需求，有效促进了“双减”策的落地和实施，让我们的教育真正源于孩子，为了孩子。学校也将继续听取各方建议，让“双减”工作逐步走向深处，让公益的孩子快乐学习，家长阳光育儿。

想知道“最会提分”的称号是怎么来的吗？想知道学校为何敢承诺三年时间，保证孩子考上理想大学吗？想知道这所学校到底有啥“宝”，能让家长们深信不疑吗？

在学校一个班级那么多的学生，学生们你一言我一语班级里边就是非常吵的了，一个班级里边也难免会有淘气调皮的学生，老师面对这么多孩子的时候心情是有点烦躁的，特别调皮捣蛋的孩子老师时间长了是在管理不过来老师就自动放弃了。

叛逆学校通过封闭式的jun事化训练加心理辅导，在不体罚、不责骂、不说教的前提下找到孩子的心理症结，深度触动孩子的心灵，激发出孩子心灵深处的巨大潜能，从而，起到事半功倍的效果。让孩子们在体验生活的同时，感到身心的愉悦，重塑自己的人生观和**观，逐渐成为一个自信、自立、自强的人。我们坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，我们会努力力使每个孩子都有一个美好的未来。