北京怀柔教育叛逆孩子专门学校
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总结:家庭教育先于学校教育,家长在孩子上幼儿园前就学会这三点“潜规则”,对孩子进入另一个新环境中,是否能快速适应,起到很重要的作用。家长不能指望孩子在上幼儿园时,才慢慢去学会这些技能。所有的习惯、技能都是需要经过上百次的练习才能习得,在幼儿园才学习的话,缺少了练习机会。现场,志愿者还以聊家常的方式,跟居民分享易混淆垃圾如何分类的技巧,使居民认识到垃圾分类习惯需要慢慢养成,引导他们从心里认可垃圾分类,从而更好地践行分类。
有许多孩子在青春期会产生厌学和焦虑情绪,害怕失败压力过大是主要原因。家长不要对孩子给予过高的期望,让孩子体会到过多的压力。
厌学只是一个表象,一个结果,父母要做的不是针对这个结果去批评孩子、逼迫孩子,而是去探寻孩子厌学背后的原因,关注孩子的心理世界。
自今年3月,儿童青少年心理发展指导中心投入使用后,费玲妹接触到许多有自卑抑郁倾向、厌学情绪严重,甚至有自残行为的孩子,导致这些极端行为发生的普遍原因都是亲子关系过于紧绷,孩子的情绪无处安放。
每个孩子厌学的原因可能各不相同,但背后与心理问题有着密切的联系,比如儿童青少年的强迫症,多动症,躁郁症,学习障碍,“青春期逆反”等。
真正喜欢上学的孩子,真的是少之又少,起码我的两个孩子里面,没有一个孩子是真心喜欢上学的。孩子们上学的原因,一是身边的人都在这么做,二是出于家长的要求,所以不得不上学。这种情况一直延续到初中,我家大儿子进入叛逆期以后,就开始反抗上学了。初一的时候,大儿子就经常问我能不能不上学,只要不让他上学,他干什么都可以。起初我以为孩子在学校受了什么委屈,了解之下根本就没有,孩子在学校像个小霸王一样,根本没人敢惹他。孩子的厌学来得毫无征兆,我也不知道该如何开解孩子,让孩子变得喜欢上学。所以想问问大家,哪里有哪里有治孩子厌学的学校的学校,让我把孩子送进去试试,看看孩子的厌学还能不能治。
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