第一点，用字简单，但却要具有美好寓意。许多场合，名字会给人留下第一印象，尤其学生进入学校后，名字的重要性和利用率会更高，很好的名字会增加学生学习的自信心。家长给学生起名字时，尽量避开生僻字。听完这三个故事，你有什么感觉吗？单从教育的角度来说，把日子过顺了，不焦虑生活的父母，也不大可能去焦虑孩子的教育。
孩子在公园玩，她就在一旁联系李某，问他事情啥时候才能解决。李某每天都给她说“快了、下周、明天，保证解决”，她不断地催问，李某不断地问她要钱打点，周而复始。“上学的事没办成，2016年孩子过生日，李某在网上买了一个200多元的平板电脑。”马翠回忆，这是多年里李某唯一一次给她花钱。
提前上学整体来说是优缺点并存的，优点就是学生可以早点进入学校读书，毕业的时间更早，缺点主要有3个，第一个是容易让学生变得自卑，小学阶段只要是给学生打基础的，要是孩子提前上学，那他的理解和学习能力并不是很强，如果学生努力过后发现其他人的成绩还比自己好，那他很容易变得自暴自弃，觉得再怎么努力也没用。
对读书学习的信念和价值观不清晰，故此引不起兴趣。信念是指相信读书学习应该是怎样的。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的，孩子自然也接受了这信念。让孩子认识到读书学习可以开心有乐趣，孩子自然有更大的推动力。在价值上，如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值(例如将来更成功，容易找份好工作)，孩子难以产生推动力。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识，得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，因而有成功的感觉和别人的嘉许，孩子也就有更大的推动力了。
再也不敢刺激儿子，并且对于儿子的要求也不再挑三拣四，孩子要吃外卖，他就给定外卖，孩子要喝饮料，就成箱成箱往家里买。孩子不说去上学，她和爸爸也不再提，生怕再刺激到孩子。
也许推迟一年上小学，孩子会变得更加成熟，因此在学习能力和理解能力上可能会比前一年的更优秀一些，而这也能够让孩子在上学的过程中少出现问题。但是，孩子上小学并不是要等到孩子更适合的时候才去上，而是具备了上学的条件就可以去的了。
