好的幼儿园，主要以培养学生良好的学习习惯为根本目的，让学生该玩的时候玩，该学习的时候学习，这样学生上小学以后，学习也能更好。教育家赫伯格·乔伊曾说过：“21世纪的文盲，不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。”这说明了学习方法的重要性。“死记硬背”并不能带来高分，最重要的是要抓好学习的技巧和方式，通过专业系统的训练和课外学习是可以用最短的时间去做最高效的事情的。。英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。这时候如果有专业的老师帮自己一把，还是比自己瞎摸索能快速很多的。
考试成绩是向家长汇报的一个重要的信息，考试的真正目的是掌握所学知识。作为一个学生如何完成自己的学习任务呢?如何从学习中找到自身的价值，体会学习中成功的有乐趣?只有一个答案，就是努力学习。
学习一个概念最好的方之一就是把它教给别人。但学习者真的必须要完成教学吗，还是仅仅有教的期望就能达到目的？
要重视结果，更要重视过程。恩格斯曾指出：“世界不是事物的集合体，而是过程的集合体。”我经常听到一些学生抱怨，自己从不缺课，刻苦学习，但考试分数有时还不如那平时不学习、考试前临时抱佛脚的同学。考试分数是一种结果，但大学学习的目的不在分数（结果），而是在学习的过程中增长知识，锻炼思维，提高能力，提升品质。
初三的学习很大程度上是为了提高中考成绩，但中考并不是初三学习的唯一目的。在学习考点的同时，更重要的是培养各科的学习素养，为高中的进一步学习打下基础。初三的努力也不应该是拼尽全力，要为未来更艰苦的高中学习留下充足的后劲。
同时，教师和家长都要明确考试的目的和功能，不要让考试成为学习和考核的指挥棒。考试除了有遴选的功能以外，还有诊断的功能。教师的教必须建立在对学生学的全面、科学了解之上。好的教学，重点应放在教授解决问题的一般方,使学生能解决无预见的问题。
