洛阳伊川经过问题学校特训的学生

(7)除了以上的原因外，还有一个不能忽略的因素就是精神性疾病，尤其是抑郁症，近年来已经成为青春期比较突出的问题，处在抑郁发作的孩子情绪低落，思维迟缓，对未来，对前途悲观渺茫、绝望，甚至会选择轻生，就更别说上学了。如果我们的孩子的确受精神疾病的困扰，那厌学、害怕上学就自然而然地会发生。如果您的孩子处于青春期，家长不必过于焦虑，这是孩子正常发展的一个阶段，家长应该了解孩子青春期的心理变化特征，并采取相应的教育方式。

要把自己的兴趣爱好放到影视上来，学习任何专业都是需要努力的，兴趣是最好的老师，只有有了兴趣才有可能深入学习。从心理学的角度讲，一个人如果从思维根源和内心深处对某一事物产生排斥，那么他对这种事物的了解可能会费很大的周折，甚至永远不会了解。我们学习这个编导专业的目的是为了考大学，但一味在这种功利性目的下学习会丧失动力。因此，喜爱看电影、看电视的学生比较适合学习该专业。这就是我们常说的第一感觉。

拒绝行为地一种现象，是学生对待学习活动的行为反应形式：表现为：学生对学习认识存在偏差;情感上对待学习;行为上主动远离学习。患有厌学的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣。厌学教育针对这些行为进行了梳理分析，提供了多种方案。

大家知道，“小学教育的目的就是培养孩子良好的学习习惯”，而良好的学习习惯的养成不能仅仅依靠学校的力量，还需要我们所有家长一起共同努力。家委会就是在培养孩子们健康成长的过程中，沟通学校、家长和孩子的桥梁和纽带。为了使孩子们健康快乐的学习、成长，家委会就要当好老师的好帮手，学校教育、教学工作的好参谋。实现学校、家庭和社会的一体化教育，努力把我们二年级六班办成本校的优秀班级。

以上存在的问题虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面，根子生在思想上，分析其原因如下：一是治理论学习还不够系统深入，在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的。理论学习缺乏系统性，因此对治理论学习缺乏深入了解，影响了理论水平的提高。二是宗旨观念有所淡化，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，致使某些工作有时不够深入，不够细致，有时仅满足于

其次，在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看、多听、多问、多想和多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时我还努力学习系统相关知识，提高自己的业务水平。今年我共参加局组织的律培训x次，综合业务类培训x次，通过视频收看了局规处组织的20xx年度监察员律知识培训等，通过学习培训进一步加强了自己的律意识、责任意识、服务意识，达到了开阔视野、吸收理念、增长知识的目的，切实提高了自身的业务水平。