家庭教育指导师是对家庭中成员的成长教育，并不是很多人理解的家教。家庭教育以促进孩子生命品质发展为核心，全面促进家庭建设与发展的教育活动。最后总结一下吧，没有天生不爱学习的孩子，关键看家长怎么对孩子进行引导教育，如果你是孩子的坚定支持者，那么孩子就能鼓足勇气披荆斩棘，如果你总是埋怨孩子，那么他可能会越来越泄气、越来越厌学，因为你自己都没有那个耐心，孩子哪里来的耐心呢。
当孩子被父母控制着，永远不允许做决定，还要不断承受来自父母的批评，贬低，甚至遭受责骂，这样的孩子根本没办培养出自信心和自尊心，抑郁和自卑在这种情况下也极易滋生。尤其是当孩子小时候遭受侵犯害时，孩子的情况会变得更糟，会使孩子更容易发生暴力行为。而遭受过虐待和暴力侵害的儿童很大程度上会成为暴力人群，他们长大后会认为暴力是解决问题的唯一方。
1.加强对校园周边网吧、游戏厅、音像放映及相关制品、书刊等管理力度，依取缔学校周边兜售非出版物的游商和无证照摊点，查处学校周边制售含有淫秽色情、凶杀暴力等内容的出版物的单位和个人，净化校园周边文化市场和环境健康。
2.此次校园防暴恐实战演练，增强了全校师生应对暴力事件应急处置能力和自我防护能力，进一步完善了校园应对和处置突发暴力事件的应急预案机制，为师生在校安全提供了有力保障。今后南流小学将不断提升安全防范工作的扎实性，完善应急预案。防恐防暴，安全“童”行！
3.最初，网传视频中的小女孩引发了网友的一致同情，她眼周黑，身上有多处伤口，在视频画面外一名女子的提示下，说出了几个打她的同学名字，该女子还在视频中展示女孩头部、胳膊及后背被打伤的痕迹，并讲述了被打的过程。如果其所述行为属实，那肯定涉及校园暴力，按照网络话题发酵的速率，学校和这几名同学免不了被口诛笔伐，接受舆论审判和律调查。
4.2006年起，妮可基德曼就开始担任联合国妇女发展基金会亲善大使，主要反对女性遭受的暴力对待。2009年时，妮可基德曼在众议院前发表了一场演说，指出好莱坞对女性遭受暴力对待等事件起到推波助澜的作用。
5.这部剧首先吸引我的便是这三个个性鲜明、不同以往的“嗜酒女人”角色，因打破影视剧中女性角色的刻板印象而让人眼前一亮，而继续往下追，发现其中还涉及女性职场性骚扰、性别歧视、LGBT以及家庭教育等女性话题，非常具有现实意义，比如曾身为教师的姜智久曾经被她的女学生追求，而这个女学生因为原生家庭问题导致性格上出现问题，也因此遭受校园霸凌、荡妇羞辱等，姜智久是唯一一个理解并支持她的人，而在姜智久影响下，这个女学生也逐渐与自我和解等等，片中有很多涉及性别议题的情节。
本研究证实了创造性舞蹈的治疗作用，以遭受恋爱暴力的16岁少女雪莉的个案治疗为例。通过创造性舞动治疗，雪莉重获了自我，成功脱离伴侣的束缚，并在多年后从事女性权益维护工作，支持女性勇敢反抗亲密关系中的暴力，从而实现了自我。
所以，最高院在规定中明确指出家庭成员之间以冻饿或者经常性侮辱、诽谤、威胁、跟踪、骚扰等方式实施的身体或者精神侵害行为，应当认定为家庭暴力！当事人因遭受家暴或者面临家暴的现实危险，向院申请人身保护令时，院应根据申请人提供的证据，认为申请人遭受家暴或者即将遭受家暴的事实存在较大可能时，依作出人身安全保护令。
院认为，根据《中华人民共和国婚姻》第四十六条规定：“有下列情形之一，导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：……（三）实施家庭暴力的；……”朱某甲在与梁某的婚姻关系存续期间，对梁某实施家庭暴力，以致梁某左桡骨下段骨折，构成轻伤二级，梁某的人身权利受到损害，精神上亦遭受打击。梁某作为离婚诉讼的无过错方，有权要求精神损害赔偿。但梁某要求朱某支付50000元的精神损害抚慰金数额较高，根据朱某甲的家暴行为及后果、经济能力等各方面因素，本院酌定朱某应向梁某支付精神抚慰金10000元。
