2.想大事，做小事。心中想大事，手上做小事。想大事是俯仰天下的境界、悲天悯人的情怀，心怀宇宙、世界、社会、他人。做小事是脚踏实地，不好高骛远，不急功近利。所以，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。我们的古人就提倡天下大事，必作于细；天下难事，必成于易，要在小事上做细做实。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，诸如：听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品，弯腰捡起校园内的一张纸屑等，事情是都很小，但这些都关系到同学们良好的行为习惯的养成进而影响到人生的成败，有句话叫：习惯是人的第二生命。可见小事的重要性。强调成绩的重要性可以激励孩子学习，但无法使其成为终身学习者。学习不只是为了取得好成绩，也是一种享受的过程，只有体验到这一点，孩子才能拥有持久的学习动力。
春节前，春节后，期间，一直玩，玩，厌学，不学习、不写作业，成绩差。家长如何找对办，让孩子放下，认真学习。到底怎么做到的。如果你的孩子处以下情况：行为散漫，经常迟到、早退、旷课、逃学严重的甚至想辍学，对、家长提出的学习要求，常故意抵触对立，有的干脆离家出走。
1.如果孩子被指责为“差生”，很多家长又会开始找原因说老师教育“垃圾”或者学校教育得不好等等。当孩子在机构补课没有进步的时候，父母又把目光投向了机构的管理模式和教育方式，殊不知，家庭教育的缺失也是一大诱因。
2.所以当青少年孩子焦虑厌学时，家长首先要了解孩子真正厌学的原因，并且在学习上和生活上给予孩子正确的指导。当孩子取得好的成绩时，要及时的称赞孩子，并对其表示认可，鼓励他们再接再厉。当孩子们考试不理想的时候，要告诉他们不要泄气，并让其找出试卷中的问题，避免下次再犯。
3.对孩子需要张弛有度，如果一开始就给孩子报各种课外班，容易出现叛逆厌学心理。如果孩子各科成绩都在95分以上，就没必要再去补课。但也不能太佛系，小学阶段重点引导孩子养成良好的学习习惯，端正学习态度，找到合适的学习方，家长要多花时间陪孩子才是最重要的。
4.只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习，如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。
5.举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会，举行家长开放半日活动，邀请家长共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
首先：父母对子女学习状态的估计要客观，期望要合理。先了解孩子出现厌学心理的原因，是否是因为父母期望过高，脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习掌握知识技能厌恨，容易引起子女的抵触情绪。这种情况必须得到改变,作为家长应该面对现实,合理地调整自己对子女的期望水平,这样才有利于子女的成长。
很多家长或多或少都可能会遇到，这样孩子厌学的问题，有的只是轻微的情绪上不愿意学习，不好好学习，学不进去、不愿意看书，总之就是没有心思去学习。
现在的学生，普遍和父母的关系很好，一个原因是由于时代变了，家长对孩子的教育方式不同，很多父母和孩子相处得如朋友一般无话不说，另一个原因是如今的学生成熟得较晚，比较依赖家长，所以即便有争吵，学生和父母的感情依旧很亲厚。
