因为小学的孩子有一个自尊因素是来自于身体方面，小学生常常会因为的身体状况和外形而产生自卑。对于晚一年上学的孩子，很容易因为自己个子高和年龄大而产生自卑。其实孩子因为不适应上学或是贪图玩耍，都会出现不想上课的情况。但是不能因为上学这件事情不能任何孩子的喜好来请假。
身为妈妈，在教育自家孩子的过程中经历过焦虑；身为老师，接触了很多学生的父母，感受到了他们的焦虑，无奈。身处困境时，有那么一束光来指引你，引领你走出困境，让生活变得阳光、明媚，那是多么美好的事情啊！
1.对孩子时间的压榨，体现了教育的急功近利和父母望子成龙、望女成凤的焦虑心态，孩子被放在时间的“真空”里，怎会有空间的拓展，更不要奢求精神的独立和自由成长。
2.孩子变成这样，真的只是没有陪伴的原因吗？孩子在小学阶段，母亲确实没有在身边，上学都是奶奶接送，中午去午托，晚上去晚托，写完作业回到家，洗个澡又得休息了，与父亲的交流少之又少，而长大之后她表现为拒绝与他人接触，拒绝沟通，除了与他妈妈发信息，一句多余的话都没有，更别说有朋友了；他敢离家出走，但又对外面的世界充满恐惧，缺乏安全感；同时孩子睡眠也很差，有时整晚不睡不着，其实孩子内心是充满恐惧和焦虑的。
3.最后是孩子的焦虑。家长的焦虑，孩子是能感觉到的，孩子面临很大的压力。在重压之下，孩子会犯很多错误，甚至低级错误。这时候家长会怒不可遏。接着，恶性循环开始了。有些孩子会选择放弃，随波逐流。有些会变得木讷、呆滞。
4.甚至，在打工家庭，父母在含辛茹苦地供养孩子，孩子却在肆无忌惮地挥霍着父母的心血。昨天，我读到了二中樊云峰老师的文章，他就写到，本班的一个学生，父母是打工族，累死累活供养孩子上学，可是，他们不知道，孩子却在校园里挥霍青春，沉迷于手机游戏，成绩一落千丈。
5.大部分的父母总是希望自己的孩子学习、运动样样满分，然后上好大学，进好公司。如果跟这种理想孩子形象相比，就会对自己的孩子产生种种不满和焦虑。
有可能是家长或者老师比孩子自己更在乎学习这件事，从而成人的焦虑影响了孩子也焦虑，所以孩子觉得学习是家长老师的事情，学是为他们，而不是为自己。
社交能力较弱或性格内向的孩子，没办在短时间内很快地融入集体。当他们与其他同学相处得不开心，在老师那里也没有得到期待中的关注和回应时，上学就成了一件让他们抗拒的事了。
而父母离开青春期很久了，父母的内心是认为自己的子女有能力去完成一些他们貌似都可以完成的任务，比如青春期的上学，长大后的找工作，结婚等等。如果子女没有按照这个模式去走，那么他们当即的反应是计划有变化，可是应该怎么解决呢？孩子的未来怎么办呢？
