●保持兴趣，为了某个目的克服自己的惰性真的是很难，对于这一点上来说，只有兴趣是能够让自己延续学习激情的较好的良药。游戏也好，连续剧也好，增进自己兴趣。设计目的：通过介绍自己，懂得应该从哪几方面了解身边的人，为本课学习如何与新朋友、新老师相识、交往做铺垫，降低课堂学习难度。
需要提醒大家的是，每只洞洞笔的末端30mm不包含笔芯，防止有咬笔习惯的孩子咬到笔芯，还是比较贴心的。而且笔身涂了6层的环保清漆，孩子抓握也安全。
1.好的习惯有利于孩子一生的发展，在平时的家庭教育中，家长要注重孩子行为习惯的培养，孩子独立思考能力是很重要的能力。
2.这样做给孩子们带来的精神刺激是可想而知的。其后果可能会挫伤孩子们进取向上的积极性，促使他们养成胆小怕事、自卑无能的性格。
3.沟通家长之前，班主任们要对每个孩子的学业表现、行为习惯、性格特征、兴趣爱好等方面进行采集和分析。为每个孩子，提供最客观、最全面、最精准的成长报告。还可以借助智慧课堂，运用网络大数据，更加精准采集和分析孩子各学科，甚至各类题型的表现，找到孩子的优势和不足。
4.生活中我们会发现没有耐心的孩子，往往家长也是缺乏耐心的，对孩子做事的要求也是虎头蛇尾。比如：家长和孩子正在合作一件事，突然家长有事或来电话了，不管做到什么时候，家长就会马上甩手放弃。家长要注意不造成孩子半途而废的行为习惯，在开始一种新的活动之前，必须让他把正在进行的活动有个了结。生活中有许多事情是孩子自己会做的，比如做力所能及的家务，穿衣服、系鞋带、吃饭......。父母不要总是急躁，急匆匆地催促孩子赶快完成，而应该耐心等待，允许孩子慢下来直到自己学会并独自做好为止。在孩子独立解决问题的过程中，也锻炼了孩子的耐心。
5.9-12岁阶段的孩子，可采用中级阶段玩，主要训练孩子快速反应能力，让孩子对所学汉字进行全面复习，更加深入学习。
而这套《人生第一课》正如它的书名一样，涵盖的正是孩子成长中最重要的三个要素——性格养成、心智启蒙、价值认知。
八、学习教育：与孩子一起体验端午节文化，学一学包粽子、煮粽子、讲屈原的故事等。假期中还要督促孩子认真学习，积极做好期末复习迎考准备，不要长时间沉迷于电视和电脑。
在超市当中除了安全的教育之外，我们还可以让这个过程当中让孩子养成勤俭节约的好习惯，带孩子去超市的时候，不要总是嫌弃自己的孩子花钱没有节制，其实这主要是因为家长没有给予正确的引导，想要培养孩子理财的好习惯，超市的时候精打细算的买东西，其实并不难。
